初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）部编本八年级上册语文《钱塘湖春行》教学设计.docxVIP

钱塘湖春行教学设计教学目标： 1.美读诗歌，探访西湖春景。2.赏读诗歌，领略诗人情感。3.品读诗歌，感悟人生道理。 教学过程： 一、导入新课： 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。杭州西湖是公认的天下名胜。那西湖风光究竟有多美，大 家想不想知道啊？那就先让我们一起欣赏几幅西湖风光图片，亲眼感受一下吧！ 二、检查预习 师：西湖风光的确令人陶醉，大家肯定都想去游览一番吧？好！今天，就让我们追随唐朝大诗人 白居易的足迹，去做一次超越时空的西湖之旅吧！ .简介作者：首先让我们来认识一下今天带领着我们游览西湖的这位导游。谁能给大家简单介绍一 下呢？ 白居易，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人，是唐代诗人中创作诗作最多的 一个，代表作品有：《长恨歌》、《琵琶行》等。 长庆三、四年间，白居易任杭州剌史。西湖美景深深地吸引着诗人。在任期间，他写下了很多 有关西湖湖光山色的诗歌。请注意：钱塘湖是杭州西湖的别名。 三、美读诗歌.听美乐、赏美景，请根据地点快速梳理诗人的出游路线。 .分节奏、找韵脚，有感情地朗诵诗歌。 四、赏读诗歌 请从每一联中找到能点明初春的意象，任选一个角度（修辞、炼字等）进行分析，它们是如何 点明初春的特征的。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（冬水消融、春雨连绵，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和 湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容，说明此时是初春时节。）儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（“争”字，拟人的修辞，树上的黄莺一大早就忙着抢占最先 见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了，让人感到春光的难得与宝贵；“啄”字，描写燕子 那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。莺在歌，燕在舞，不仅显示出春天的勃勃生机，而 且早莺寻阳，新燕衔泥，又启迪人们开始春日的劳作，字里行间洋溢着春的活力与生机。） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姓 紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没 过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容，给人以清新之感，符合初春特征。）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（最爱：诗人直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返。） 五、板书设计所行：孤山寺贾亭白沙堤 所见：水涨云低莺歌燕舞花乱草浅所感：最爱行不足