幼儿园：安全活动《危险的洞洞》.docx

集体或小组活动计划 第 二 周 9 月 5 日 星期二 活动方式 集体活动 活动名称 小班社会活动：《危险的洞洞》 活动目标 1.知道不能把手随便伸进小洞里2.了解手能做很多事情，要保护好它3.遇到危险向大人求助 重点 知道不能把手随便伸进小洞里 难点 不会把手伸进小洞里 活动准备 经验准备：生活中的危险 物质准备： 多媒体课件；各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。 活动过程： 一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。 1.师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答。 2.师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。 1.师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。 2.出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。 三、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命!我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。 四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。 现场观察： 小班幼儿喜欢情景，容易带入情感。 将理论联系实际，找找生活中的危险洞洞。 分析与反思： 通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。 附：照片 附：照片 我们教室里哪里还有危险的洞洞？遇到陌生人怎么办？ 我们教室里哪里还有危险的洞洞？ 遇到陌生人怎么办？