初中信息技术川教七年级下册 软件的安装与删除 软件的安装与删除 教学设计陈宇.docxVIP

《软件的安装与删除》教学设计 自贡市蜀光绿盛实验学校南湖校区 陈宇 一、教学内容分析 《软件的安装与删除》是四川省教育科学研究所主编的《信息技术》七年级下册的第1课内容，该课属于以 实践操作为主的课程。这一节课是在学完文件与文件夹的基础知识与基本操作、认识“资源管理器”以及改变计 算机设置的知识后，又相继安排的一节基础、重要的内容一一软件的安装与删除。本节重点是学会常用软件的安 装与删除的常用方法，难点就是学生通过软件的安装与删除，学会使用控制面板。所以，《软件的安装与删除》 在整个信息技术课程中，属于非常重要的基础知识和技能。 二、学生情况分析 本课的教学对象为初一年级学生，他们绝大多数来自市区，小学基本上都接受过一定的信息技术教育，基础 较好。七年级的学生动手能力较差，但是探索欲和求知欲很高，他们渴望能够通过自己所学的知识，满足自己的 好奇心和求知欲，本节课正好给学生提供了这样?个操作平台。通过这节课的学习，学生可以根据自己的爱好安 装符合需要的各种软件，对于不再需要的应用软件，也会及时卸载，并能够学会举一反三的能力。针对学生计算 机操作水平参差不齐，在活动中采取分层教学法，对计算机水平有一定基础的学生争取有较大的提高，但是对基 础差的学生，要求对本课有基本的理解，并能正确操作上课所教授的学习任务。 三、教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 (1)学会常用应用软件的正确安装； (2)学会把软件从计算机的硬盘上正确卸载。 过程与方法 (1)通过自主学习，自主操作，再由优秀学生给同学们演示具体操 作，并总结讲述，既锻炼表达能力，实现知识共享，又培养了学生动 手操作能力。 (2)通过小组合作探究，学会用不同的方法安装需要的软件，并在 过程中学会互相帮助、互相学习。。 情感态度与价值观 (1)在安装软件时加入尊重版权、预防网络广告的内容，在信息技 术教学中进行有效的信息素养渗透。 (2)培养学生的团结协作的团队意识、敢为人先的竞争意识。 四、重点难点 教学重点：用不同的方法获取、安装应用软件； 教学难点：网络广告的预防、在控制面板中卸载应用软件。 五、教学方法 任务驱动法、读启示教学法、分小组讨论法、探究法、评价法。 六、教学准备 技术准备：能连接互联网的多媒体网络机房、PPT课件、小组合作探究表格打印、精选的相关软件安装包。 软件准备：MS office系列办公软件、电子教室软件。 七、教学过程 （一）情景创设【2分钟】保持安静、各就各位，上课，同学们好！请坐。 大家注意观察这样一张图片，熟悉吗？是的大家每次机房开机都能看见的画面，这是XP系统， 是计算机的系统软件，我们用计算机，除了系统软件还有什么软件？对了，应用软件，请同学来举些 例子。 好，本节课咱们就一起来学习： 《软件的安装与删除》 （二）活动一：（个人探究）【5分钟】（热身运动） O 活动任务：自主安装《金山打字通2023》O 注意事项：尊重版权、防止广告 （三）活动二：小组合作探究【15分钟（10探索+5展示）】 同学们刚刚的软件包是老师发给你们的，那么你们自己能不能自己获取并安装呢？我们来进行小组合作探 究、相互比赛。 探究： .课题：上网下载并安装所需软件的方法种类探究.软件来源：互联网获取 .探究目标：方法种类、软件种类都越多越好.分组方向：A组：影视播放软件B组：音乐播放软件 .C组：浏览器软件.记录形式：各小组长填写方法及软件记录表（电子档word） .反馈形式：提交信息表，必要时演示操作方法.探究时间：10分钟 教师巡视、提示展示： 请各小组上台逐一展示一种方法，教会别人，提升自己，同学们不懂得可以质疑。逐渐加1、2、3分。 难点剖析：【5分钟】老师的疑惑 .为什么有同学进入了下载界面却下载不到自己需要的软件？ .为什么安装一个软件，装完后却发现同时装了几个不相干的软件？ .为什么装完软件，有同学浏览器的首页总是被改变、锁定？ 相关信息素养的提升.安装位置的更改，预防系统盘C盘的臃肿； .尽显去软件官网或者知名平台第三方软件集成商下载所需软件。 （四）活动三：（个人提升）【8分钟】同学们刚刚大家通过自己的方法实现了软件的安装，那么如果突然发现刚刚的软件不好用，需要删除 怎么办？直接删除还是卸我？接下来个人独立探索： 用不同的方法卸载刚刚自己安装的软件O 尝试用不同的方法把每个软件卸载干净 O 探究时间：8分钟O 需要的同学可以翻阅教材或者老师发的梢助材料【分层教学】 （五）活动四：谈谈你的收获【2分钟】.这节课你学会了什么？ .最大的感受是什么？ （六）课堂小结13分钟】安装方式： 光盘/U盘获取上网下载 第三方管理软件卸载方式： 软件自带（开始菜单）控制面板（添加/删除程序） 第三方管理软件