社会调查实务大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 《社会调查实务》课程教学大纲 课程代码：022120301 课程名称：《社会调查实务》 学时：32 学分：2 适用专业：城市管理 开课学期：第6学期 开课部门：政法学院公共管理教研室 先修课程：定量分析、社会学等 考核要求：考查 使用教材及主要参考书： 郝大海著编，《社会调查研究方法》，中国人民大学出版社出版 一、课程性质与任务 《社会调查研究方法》是公共事业管理专业必修课。它是为培养适应市场经济条件下社会发展需要的、应用型的、大专层次专业人才服务的。 《社会调查研究方法》是讲述怎样科学地认识社会现象、解释社会现状、把握社会发展规律的重要方法和手段。在目前社会变化迅速，市场经济蓬勃发展，社会问题层出不穷的情况下，要掌握社会发展的脉搏、了解社会的需求，就要掌握社会调查研究的方法。现在社会调查不仅成为了电视台的热点栏目，而且正广为新闻、商业、企业、机关、事业单位等各行各业所使用，调查方法已成为人们了解社会现实、做出科学决策所必不可少的、可靠的重要手段。 二、教学目的和要求 首先，社会调查研究方法课程不仅理论性强，而且具有可操作性，因而在学习中，不仅要注意理论学习，而且对各种调查方法还应深刻领会与积极实践。实践是掌握调查方法的最好学习形式，所以教师应多安排些调查活动外，还可让同学模拟调查，自定调查课题，自己设计调查问卷等。 　　其次，要掌握本课程教材的体系结构，使学习内容在学生头脑中形成一种树型知识结构图，并且明确各个知识点在其中的位置，以利于形成清晰的认知结构，利于知识记忆与提取。 三、学时分配 章节 教学内容 学时 1 绪论 1 2 基本抽样方法 2 3 抽样实务及问题 2 4 题目设计方法 2 5 问卷设计方法 2 6 资料搜集方法 1 7 标准化访问 2 8 数据处理 2 9 调查中的其他议题 2 10 设计调查问卷（实践） 2 11 搜集资料（实践） 10 12 撰写调查报告（实践） 4 四、教学中应注意的问题 本课程课堂讲授和实践课各占一半，采用多媒体教学、课堂讨论同时结合学生自学、调查问卷设计、实地调查、撰写调查报告等多种形式进行教学。 五、教学内容 第一章 绪论 　　一、教学内容：　　 1.调查研究概述　　　　2.调查研究的分类　　　　3.调查研究的一般过程　　二、教学重点与难点： 调查研究的界定方法、调查研究一般过程、调查设计的三个内容 三、教学要求：　　　　1、重点掌握社会调查研究方法的涵义，掌握当代社会调查研究方法的特点，了解 社会调查研究方法的理论基础　　　　2、掌握调查研究的分类　　　　3、重点掌握调查研究一般过程　　四、教学方法建议：讲授法与讨论法相结合 第二章 基本抽样方法 一、教学内容：　　1. 调查总体调查总体与抽样框　　2. 一阶段抽样：随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样　　3. 多阶段抽样：按规模分层抽样、PPS抽样、规模测量值　　4. 抽样误差与样本规模：简单随机抽样的抽样误差、简单随机抽样的样本规模二、教学重点与难点：随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、按规模分层抽样、PPS抽样、规模测量值三、教学要求：　1、掌握调查总体调查总体与抽样框　2、重点掌握一阶段抽样：随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样　3、重点掌握多阶段抽样：按规模分层抽样、PPS抽样、规模测量值　4、了解抽样误差与样本规模：简单随机抽样的抽样误差、简单随机抽样的样本规模四、教学方法建议：讲授法与讨论法相结合 第三章 抽样实务及问题 一、教学内容：　　　　1. 区域抽样：按户籍资料PPS抽样、从住户中抽取被访者、按居住地地图抽样　　　　2. 随机数字拨号抽样　　　　3. 非抽样误差：抽样框误差、无回答误差 二、教学重点与难点： 区域抽样：按户籍资料PPS抽样、从住户中抽取被访者、按居住地地图抽样 三、教学要求： 　　　　1、重点掌握区域抽样：按户籍资料PPS抽样、从住户中抽取被访者、按居住地地图抽样　　　　2、了解随机数字拨号抽样　　　　3、掌握非抽样误差：抽样框误差、无回答误差四、教学方法建议：讲授法与讨论法相结合 第四章 题目设计方法 　　一、教学内容：　　　　1. 题目的类型　　　　2. 事实和行为题目　　　　3. 主观状态题目　　　　4. 指数与量表 二、教学重点与难点： 典型调查的涵义、理论依据、特点，选择典型时应注意的问题、典型调查的作用与局限性；抽样调查的涵义、特征、适用范围、常用的几种组织形式及其涵义、常用的非随机抽样、抽样调查的一般步骤。　　三、教学要求：　　　　1、全面掌握题目的