《谏太宗十思疏》-统编版高中语文必修下册 (2).pptxVIP

谏太宗十思疏魏征第一课时 【学习目标】1、了解文体常识、写作背景。2、疏通文意，掌握第一段文言基础知识。3、梳理第一段行文思路，明确论证方法、论证观点。 殷忧 虑壅蔽 求木之长者 必浚其源泉塞源而欲流长 载舟覆舟谗邪 则思正身以黜恶无因喜以谬赏 鸣琴垂拱学习要求：指名回答 时间：1分钟检查预习，读准字音zhǎngjùn sè chángzài yōngchùmiùgǒngyīnchán 解题文体常识疏，是古代臣下向国君陈述意见的一种文体，指疏通事理，分条陈述， 属于奏议类文章，类似的还有奏、议、表、对策等。谏 太宗 十思 疏劝谏唐太宗十条值得深思的情况 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。学习任务一：疏通文意，掌握文言基础知识【自主学习】 结合注释并借助工具逐字逐句翻译第1段。 要求： 时间3分钟 【合作探究】小组内成员交流讨论“自主学习”中的问题，组员充分发表意见， 解决疑难。 时间5分钟 学习任务一：疏通文意，掌握文言基础知识【展示点评】1、请大家以小组为单位发言，回答问题。 （要求：解释重点字词，指出划线句子的句式，并口头翻译） 2、其他小组质疑补充。 3、教师指导和点评。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。翻译:我听说：想要树木生长得好，一定要使它的根稳固；想要水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积他们的德行和道义。学习任务一：疏通文意，掌握文言基础知识【展示点评】1、请大家以小组为单位发言，回答问题。 （要求：解释重点字词，指出划线句子的句式，并口头翻译） 2、其他小组质疑补充。3、教师指导和点评。 源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？ 翻译:源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却想要树木长得好，德行不深厚却想要国家治理得好，我虽然是极愚昧无知的人，（也）知道这是不可能的，更何况对于（您这样）明智的人呢！学习任务一：疏通文意，掌握文言基础知识【展示点评】1、请大家以小组为单位发言，回答问题。 2、其他小组质疑补充。3、教师指导和点评。 人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。学习任务一：疏通文意，掌握文言基础知识【展示点评】1、请大家以小组为单位发言，回答问题。 2、其他小组质疑补充。3、教师指导和点评。 翻译：国君掌握帝王的重权，处在天地间重要的地位上，应该推崇皇权的高峻，永远保持无边无际的福禄。（如果）不考虑在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，德行不能保持深厚，性情不能战胜欲望，这也就（如同）是砍断树根却求树木茂盛，堵住源泉却想要泉水流得长远啊。学习任务一：疏通文意，掌握文言基础知识【展示点评】1、请大家以小组为单位发言，回答问题。 2、其他小组质疑补充。3、教师指导和点评。 1、第一句作者从“固其根本”和“浚其泉源”说起，论证了什么道理？2、第二句论证了什么道理？一二句之间什么关系？3、第三句指出了人君的（