《声声慢》-统编版高中语文必修上册.pptxVIP

少女生活的无忧无虑 如梦令·常记溪亭日暮 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 点绛唇·蹴罢秋千 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。 和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 幸福的少妇生活 一剪梅·红藕香残玉簟秋 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 词家一大宗 词学贡献 苏轼开拓之功 苏轼开创豪放先河,突破词为艳科的传统束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解放出来,使词跳出花间月下而有了广阔的社会生活。 苏轼开拓之功 “以诗为词”：将诗的表现手法移植到词中，主要表现为用题序和用典故两个方面。 作用：突破音乐对词体的制约和束缚，把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情文体。 “词别是一家” 北宋末年，随着豪放词创作和以诗为词风尚的盛行，词创作出现诗词合流趋势，女词人李清照不满于这种现状，在《词论》一文中提出词“别是一家”的观点，词是不同于诗文的独立的抒情体式，比诗有更严格的声律要求，不仅要字分平仄，还要区分清浊轻重、五音六律，强烈鲜明的音乐节奏感是词区别于诗的本体特征。这一著名词学命题抓住了词的文体特征，有较为深刻的文体学价值。 知人论世 写作背景 　　晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。 用三个词语来概括李清照的一生： 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 解释文中词语的含义 乍暖还寒时候：忽暖忽寒，气候变化无常。 最难将息：调养、保养 怎敌它晚来风急：对付、抵挡 憔悴损：很、极 如今有谁堪摘：可 独自怎生得黑：怎么，怎样 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 体现作者感情的关键词？ 愁 1、怎样入愁？ 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚 （从内容和结构上分析） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 寻寻觅觅：若有所失，顾盼期待，彷徨不安的样子。 冷冷清清：指四周空寂凄凉。 凄凄：悲伤的样子。 惨惨：忧郁的样子。 戚戚：忧愁的样子。 如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅，冷清、凄惨，好不好?为什么? 内容上：奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调 形式上： (1)音乐美、音韵美 (2)增强感情 七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。 音韵上徘徊婉转，感情上层层递进， 使全词顿挫凄绝，如泣如咽。 2、解读意象 思考：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁? “淡酒、急风、 过雁、黄花、 梧桐、细雨 返回 返回 返回 碧云天，黄草地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪 ----------《西厢记》 返回 梧桐 1、丧偶之痛，梧桐，一种普通的树种，青干绿叶，枝干扶疏。相传梧桐雌雄异株，梧为雄，桐为雌，同生同死，因此，我国民间通常以梧桐来象征男女之间天长地久海枯石烂的忠贞爱情，以梧桐半死或叶落来象征爱情的零落。 2、离愁之苦。 3、孤高之悲，夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 返回 返回 p23