初中数学人教课标版七年级下册_名师教案：平方根（第1课时） 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

平方根（第1课时） 教学目标： 知识与技能：理解并掌握算术平方根的定义，会求一个数的算术平方根. 过程与方法：掌握求一个数的算术平方根的方法. 情感、态度与价值观：培养同学们热爱代数的兴趣. 教学重难点： 重点：算术平方根的概念及其符号表示. 难点：求一个数的算术平方根. 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：请同学们看图片. 出示多媒体课件： 问题：学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴，想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 师：∵52=25， ∴这个正方形画布的边长应取5 dm. 二、讲授新课 师：请同学们填表： 正方形的面积 1 9 16 36 边长 1 3 4 6 师：上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题. 师：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根.记作a，读作“根号a”，a叫做被开方数. 规定：0的算术平方根是0，即=0. 师：我们一起来做题. 三、例题讲解 例1：下列说法正确的是（ ） A．3是9的算术平方根　　 B．－2是4的算术平方根 C．-22 D．－9的算术平方根是3 答案：A. 例2：求下列各数的算术平方根： （1）100；（2）4964；（3）0.0001 学生活动：尝试独立完成. 教师活动：巡视、指导，派一学生上黑板板演. 师生共