初中数学人教课标版七年级下册_名师教案：命题、定理、证明 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

命题、定理、证明 教学目标： 1、知识技能： ①理解命题的概念及构成； ②会判断所给命题的真假； ③初步感知什么是证明. 2、数学思考： ①通过对命题及其真假的判断，提高学生的理性判断能力； ②通过对证明的学习，培养学生严谨的数学思维. 3、解决问题： ①初步体会命题在数学中的应用、用证明论证自己的判断； ②为今后的学习打好基础，发展应用意识. 4、情感态度：通过对命题、定理、证明的学习，让学生学会从理性的角度判断一件事情的真假，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解决问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心. 教学重、难点 教学重点： ①命题的概念、区分命题的题设和结论； ②判断命题的真假； ③理解证明过程要步步有据. 教学难点：区分命题的题设和结论、理解证明过程. 突破难点的方法：采用日常话语引导、多做练习突破. 教学准备：多媒体课件、导学案、三角板 教学过程 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景 引入课题 在我们日常的讲话中，有些话是对某件事情作出判断的，而有些话只是对某些事物作出了描述，如下面几句，请同学们告诉我，哪些是用来判断的，哪些是用来描述的？ （1）中华人民共和国的首都是北京； （2）我们班的同学多么聪明； （3）浪费是可耻的； （4）春天万物更新； 这些语句到底什么和数学有什么关系？我们一起来学习…… （板书）课题 学生语句，获得感性认