华东师大版九年级数学上册《23章图形的相似236图形与坐标图形的变换与坐标》公开课教案17.docVIP

图形的交换与坐标 【知识与技术】 在同素来角坐标系中，感觉到图形经过平移、旋转、轴对称、放大或减小的变换此后， 点的坐标相应发生变化.研究图形平移、轴对称、放大或减小的变换中，它们点的坐标变化 规律. 【过程与方法】 培养学生转变思想和知识迁移能力. 【感神态度】 让学生体悟数学变化中的规律，感觉数学的乐趣. 【授课重点】 图形运动与坐标变换的关系. 【授课难点】 图形运动与坐标变换的详尽应用，经过比较放大或减小后的图形与原图形，概括位似放大或减小图形的规律. 一、情境导入，初步认识 思虑在同一个平面直角坐标系中，图形经过平移、旋转、轴对称、放大或减小此后，点的坐标会如何变化呢？ 二、思虑研究，获取新知 现在我们带着问题来一起研究. 平移变换的坐标变化规律 例1如图，△AOB沿x轴向右平移3个单位此后，获取△A′O′B′，三个极点的坐标有什么变化？ 【概括结论】三个极点的纵坐标都没有改变，而横坐标都增加了3. 例  2  如图，△  ABC的三个极点的坐标分别为（  -3，4）、（-4、3）和（-1，3），将△ABC 沿y轴向下平移3个单位获取△A′B′C′，尔后再将△A′B′C′沿  x轴向右平移  4个单位 获取△A″B″C″，试写出现在三个极点的坐标，看看发生了什么变化  . 【概括结论】经过两次平移后，三角形三个极点的横坐标都增加了4，纵坐标都减少了 3. 【思虑】经过以上例1、例2的研究你发现经过平移变换，点的坐标变化有什么特点？ 【概括结论】（1）左、右平移，它们的纵坐标都不变，横坐标有变化，向右平移几个单 位，横坐标就增加几个单位，向左平移几个单位，横坐标就减少几个单位. （2）上、下平移，它们的横坐标都不变，纵坐标有变化，向上平移几个单位，纵坐标 就增加几个单位，向下平移几个单位，纵坐标就减少几个单位. 轴对称变换的点的坐标变化规律 例3如图，△AOB关于x轴的轴对称图形是△A′OB，关于y轴的轴对称图形是△A″OB″，它们对应极点的坐标有什么变化？ 【概括结论】（1）关于x轴对称，横坐标不变，纵坐标互为相反数； （2）关于y轴对称，纵坐标不变，横坐标互为相反数.3.位似变换的点的坐标变化规律 例4如图，将△AOB减小后获取△COD, （1）它们的相似比是多少？  . （2）△AOB的极点坐标发生了什么变化？ 【概括结论】横纵坐标都变为原来的1. 2 思虑将例4中的△AOB以O为位似中心，将△AOB放大到原来的2倍获取△A′OB′. 1）△A′OB′可以画几个？ 2）△AOB的极点坐标发生了什么变化? 概括：填充完成教材92页的表格. 三、运用新知，深入理解 如图，在对Rt△OAB依次进行位似、轴对称和平移变换后获取Rt△O′A′B′. （1）在坐标纸上画出这几次变换相应的图形； （2）设P（x,y）为△AOB边上任一点，依次写出这几次变换后点P对应点的坐标. 【授课说明】教师合适点拨，学生分组谈论. 四、师生互动，课堂小结 这节课你学到哪些知识？有哪些收获？还有哪些疑问？ 1. 部署作业：从教材相应练习和“习题23.6”中采用. 2. 完成练习册中本课时练习的“课时作业”部分.