华东师大版九年级数学上册《23章图形的相似236图形与坐标图形的变换与坐标》公开课教案25.docVIP

23.2.3关于原点对称的点的坐标 授课设计设计：执教老师： 姓名：自我谈论： 【授课目的】 1、知识目标 学生掌握在直角坐标系中关于原点对称的点的坐标的关系。 2、能力目标 学生经过经历——猜想——考据的实践过程，积累数学活动的经验。 3、感情、态度与价值观目标 学生从坐标的角度揭穿中心对称与轴对称之间的关系，培养观察、解析、合作与研究交流的学习习惯，体验事物的变化之间是有联系的。 【授课重点】 研究关于原点对称的点的坐标的规律 复习： 【授课难点】 关于原点对称的点的坐标的规律的运用 点（x,y）关于x轴 【数学方法】 对称的点的坐标为 数形结合 （ ，）； 【授课过程】 一、复习引入 点（x,y）关于y轴 1、填空： 对称的点的坐标为 点A（3，2）关于x轴对称的点的坐标为 ； （ ，）； 点A（3，2）关于y轴对称的点的坐标为 ； 2、猜想 点A（3，2）关于原点对称的点的坐标为；二、合作交流，研究规律 如图，在直角坐标系中，作出以下已知点关于原点O的对称点，并写出它们的坐标。这些坐标与已知点的坐标有什么关系？ A（4，0），B（0，-3） C（2，1），D（-1，2） E（-3，-4） A’( , ),B’( , ) C’( , ),D’( , ) E’( , ), 小组谈论内容： 1、两个对称点所处的象限有什么关系？ 2、两个对称点的横坐标的符号有什么关系？纵坐标呢？ 3、两个对称点的横坐标的绝对值有什么关系？纵坐标呢？能否以点 E为例用全 等知识进行说明？ 归纳结论： 两个关于原点对称的点的横坐标互为  ；纵坐标互为  ； 即：点  P（x,y）关于原点对称的点为  P’(  ,  ) 三、例题解析 如图，已知A（-4，1）、B（-1，-1）、C（-3，2）。 利用关于原点对称的点的坐标的关系，作出与ABC关于原点对称的图形。 总结：由例题可知，在直角坐标系中，作关于原点对称的图形的步骤为 1、 2、 3、 四、学以致用，牢固提高 1、如图，平行四边形ABCD的对角线交点在原点O上，已知A点为（-3，2） 则C点坐标为（） A、（2，-3） B、（-3，-2） C、（3，-2） D、（3，2） 2、如图，阴影部分组成的图案既是关于x轴成轴对称的图形又是关于坐标原点O成中心对称的图形．若点A的坐标是（1，3），则点M和点N的坐标分别是（） A．M（1，-3），N（-1，-3） B．M（-1，-3），N（-1，3） C．M（-1，-3），N（1，-3） D．M（-1，3），N（1，-3） 3、点P（a,4）关于原点对称的点Q（3,b），则ab＝； 4、已知点A（-2，3）和点B（2，-3），则A，B两个点的地址关系是___________． 5、如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点， 作出与线段AB?关于原点对称的图形．  y 4 3 2 B -4-3-2-1 O123x -1 A -2 -3 五、直击中考，挑战自我 6、在直角坐标系中，将点（﹣2，3）关于原点的对称点向左平移2个单位长度 获取的点的坐标是（ ） A．（4，﹣3） B．（﹣4，3） C．（0，﹣3） D．（0，3） 7、若点P(12a,2a4)关于原点对称的点在第一象限， 则a的整数解有（）个 A、1；B、2；C、3；D、4 8、在以下网格图中，每个小正方形的边长均为1个单位．在Rt△ABC中， C=90°，AC=3，BC=4． （1）试在图中做出△ABC以A为旋转中心，沿顺时针方向旋转90°后的图形 AB1C1； （2）若点B的坐标为（﹣3，5），试在图中画出直角坐标系，并标出A、C两点 的坐标； （3）依照（2）的坐标系作出与△ABC关于原点对称的图形△A2B2C2，并标出 B2、C2两点的坐标． 9、点（x22x3,8）关于原点对称的点在第象限； 10、已知点P(2x,y24)与点Q(x21,4y)关于坐标原点对称，试求xy的值。 六、贯通融会，总结升华 1、关于原点对称的点的坐标的关系是： 两个点关于原点对称时，它们的坐标符号， 即点P（x,y）关于原点对称的点为P’(,) 2、本节课所利用的数学方法是； 七、课后作业，自我检评 1、《学业谈论》P601~10； 2、配套练习