华东师大版九年级数学上册《23章图形的相似236图形与坐标用坐标确定位置》公开课教案9.docVIP

课题：§23.6图形与坐标 图形的变化与坐标 作者：苏州市草桥实验中学宋劼一、授课目的 1.知识目标：经历图形坐标变化与平移,轴对称,伸长,压缩之间关系的研究过程,发展形象思想能力和数形结合意识 2.能力目标：经过搜寻坐标变化前后图形之间的关系,提升观察,概括能力 3.感情目标：在有关学习和运用过程中发展数学应企图识 二、授课重点、难点 1.授课重点：研究图形上的点坐标的平移,轴对称,伸长和压缩之间的关系 2.授课难点：理解图形上的坐标变化与图形变化的关系 三、授课过程 一）导入新课，自学指导 在同素来角坐标系中，图形经过平移、旋转、轴对称、放大或减小此后，点的坐标会如何变化呢？ 二）自主学习，合作研究 1、如图，△AOB沿x轴向右平移3个单位此后，获取 △A′O′B′．三个极点的坐标有什么变化呢？ 解△AOB的三个极点的坐标是 图 （2，4）、O（0，0）、B（4，0）．平移此后的△A′O′B′对应的极点是 A′（5，4）、O′（3，0）、B′（7，0）． 沿x轴向右平移此后，三个极点的纵坐标都没有改变，而横坐标都增加了3． 思虑 2、在图23．6．5中，△AOB关于x轴的轴对称图形是△A′OB．对应极点的坐标有什么变化？ 试一试 3、请在图23．6．6的直角坐标系中画一个平行四边形， 写出它的四个极点的坐标，尔后画出这个四边形关于x轴的对 图 称图形，写出对称图形四个极点的坐标，观察对应极点的坐标 有什么变化． 图 思虑 图 4、图23．6．7表示△AOB和它减小后获取的△ 5、练习：拿出方格纸，并在方格纸上建立直角坐标系，依照我读出的点的坐标在纸上找到相应的点，并依次用线段将这些点连接 起来。坐标是（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，－1），（3，0），（4，－2），（0，0）。 1）纵坐标保持不变，横坐标分别变成原来的2倍，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案对照有什么变化？  COD，你能求出它们的相似比吗？ y 5 4 3 2 1 012345678910 –1 –2 –3 –4 –5 y 原图形被横向拉伸2倍 5 4 3 2 1  在直角坐标系中描出以下各点： (0,0)(5,4) (3,0)(5,1) (5,-1)(3,0) x(4,-2)(0,0) 并用线段依次连接,看一看是什么图案. 图中的鱼是将坐 在直角坐标 标为：(0,0)(5,4) 系(3,0)中(5,1)描出(5,-以1) (3,0)(4,-2)(0,0) 下各点： 的点用线段依次 (0,0)连接而成(5,4)的 (3,0)纵坐(5,1)标保持 不变，将各坐标 (5,-1)(3,0) 的横坐标变成原 （2）纵坐标保持不变，横坐标变成原来的1/2倍，再将所得的点用线段依次连接起来， 所得的图案与原来的图案对照有什么变化？  0 12 34 56 7 8910 x来(4,的-２2)倍(0,0)会获取 –1 什么？ –2 并用线段依 则坐标变化为： –3 (0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) 次连接,看 (x,y) (3,0)(4,-2)(0,0) –4 一看是什么 图案. –5 y 图中的鱼是将坐 标为：(0,0)(5,4) 5 原图形被横向压缩 1/2 (3,0)(5,1)(5,-1) (3,0)(4,-2)(0,0) 4 的点用线段依次 3 连接而成的 纵坐标保持不变, 2 将各坐标的横坐标 1 变成原来的1/2， 图形会怎么变？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10x –1 纵坐标保持不变，横坐标乘以-1，再将所得的点用线段依次连接起来，所 得的图案与原来的图案对照有什么变  –2 y5 则坐标变化为： 图中的鱼是将坐 y轴对称 与原图形关于 标为：(0,0)(5,4) (0,0) (x,y) (5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0) (x/2,y) 4 (3,0)(5,1)(5,-1) (0,0) (2.5,4)(1.5,0)(2.5,1)(3,0)2.5,-1)(0,0)1.5,0)(2,-2)(0,0) –4 3 (4,-2) 的点用线段依次 –5 2 连接而成的 1 想一想 -5-4 -3 -2 0 12 3 4 将各坐标的纵坐标 -1 5 x 保持不变，横坐标 –1 –2 都乘以－１，图形 会变成何样？ –3 则坐标变化为 –4 (x,y) (0,0) (5,4)(3,0) (5,1) (5,-1) (3,0)(4,-2)(0,0) –5 (-x,y)(0,0)(-5,4)(-3,0)(-5,1)(-5,-1)(-3,0)(-2,-2)(0,0) 化？ 横坐标保持不变，纵坐标乘以2，再将所得的点用线段依次连接起来， 所得的图案