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- 2023-04-02 发布于四川
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构建“问场”，释放“问能”
——语文教学中学生问题意识的培养策略
江苏连云港市金山中心小学（222115） 吕 军
［摘 要］问题是学生思维活动的起点。教师要善于以学生对文本的“元认知”为原点，创设有底气、有序、有质的课堂“问
场”，让学生有问、会问、乐问；要珍惜每一个问题，以“问”为教学契机，引学生之问与文本
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