从“减法”到“ 除法”-来源：小学教学参考（中旬）（第2019006期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 从“减法”到“除法” 江苏连云港市灌南县三口小学（222500） 刘林涛 ［摘 要］数学知识是有系统性和关联性的，前面的知识为后面的知识做铺垫，但是有的时候，前面的知识却为后面的知识带 来负迁移，所以知识间的前后照应、转化融通是一把双刃剑，有利也有弊。从减法到除法的转化融通，关键在于算式中要留有“余 数”，每次剩余的余数将进行再次分配，直到分配“干净”，从而实现减法与除法完美对接。 ［关键词］除法；减法；应用题；操作；分