幼儿园：幼儿园自主游戏观察分析表1.docx

建德市李家中心幼儿园自主游戏观察分析表 日期：2020.5.28 记录者：陈鑫 观察 对象 祝登全 观察 地点 阅读吧 观察 持续时间 15分钟 幼 儿 游 戏 行 为 及 分 析 观察指向（阶段性的小目标）： 观察幼儿是否具有初步的阅读理解能力 自主游戏描述（可附案例照片）： 区域时间到了，全全选择了阅读区，他选择了一本《最喜欢妈妈》绘本。他拿着书背靠着墙把书放在腿上开始看了起来，他打开了书的第一页用手指着书说:“好多猪呀，这是小猪。”他翻了一页说:“小鸟，这是小鸟的妈妈。”他又翻了一页，这时候旁边的毛雁雅小朋友看见了书上的小动物，问全全:“这个是什么呀?”全全用手指着说:??“这是小猫宝宝和小猫妈妈。”?全全翻了一页看见了一?条小蛇，用手拍着雁雅肩膀大声说道:“有蛇，我害怕蛇，你害怕吗?”雁雅看着书中的蛇身体往后躲闪着说:??“害怕。”全全往后翻了翻书，嘴角露出了微笑，用小手指着书说:“蝴蝶，好漂亮的蝴蝶啊。”雁雅好奇的问全全:“这个是什么呀?”“这个是虫子，?他在吃草。”全全认真的说道。全全又翻了一页，用手指着书中小动物说:“好可爱的兔子啊，这个是他的妈妈。”??‘小熊，??雁雅快看小熊，小熊?宝宝和小熊妈妈。”全全激动的说着。翻到了书的最后，全全依依不舍的说道:“这本书真好玩啊。” 游戏分析（根据教师要求幼儿所获得的能力）： 全全小朋友在阅读区拿了-?-本《最喜欢妈妈》绘本背靠着墙看了起来，通过翻阅《最喜欢妈妈》这个故事，他说出了“好多猪呀，这是小猪”、“小鸟，这是小鸟的妈妈”、“这是小猫宝宝和小猫妈妈”、“有蛇，?我害怕蛇”、?”蝴蝶，好漂亮的蝴蝶啊”、“这个是虫子，它在吃草”、“好可爱的兔子啊，这是它妈妈”、?“小熊宝宝和小熊妈妈”等话语，可以看出万欣杰小朋友能够根据画面看出图中有什么，发生了什么事，并且在看书过程中能和旁边小朋友进行交流，可以看出全全小朋友的吾言表达能力和与同伴交流能力是不错的。《指南》中指出小班幼儿具有初步的阅读理解能力并会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。 游戏反思（支持策略、材料、经验） 1.可以在平时活动时候请全全小朋友把这个故事跟小朋友们一起交流说一说。 2.在阅读区时候可以让全全把这个绘本说给周围小朋友听。 3.在平时教学活动时候遇到绘本故事时候可以让全全小朋友多说一说，发料、发展他的语言表达和看图说话能力。