幼儿园：幼儿园娃娃乐主题活动计划.doc

2020学年第一学期航头中心幼儿园主题活动计划 航头中心幼儿 园 小 班 实施时间：第 14-17周 主题名称 《 娃娃乐 》 主题内核 愿意亲近小动物，照顾小动物，有爱心;乐意与同伴一起友好的玩，做一个快乐娃。 主题说明 喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。在本主题中，我们将一起亲近身边的小动物，在饲养照顾小动物的过程中认识小动物，探索小动物的生长习性、饮食和外形特征，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。同时，培养幼儿的爱心和责任心，这有助于幼儿性格的多方面发展。 除了小动物，玩具更是幼儿生活中最熟悉的伙伴。和伙伴们一起玩玩具，在游戏中，了解玩具的性能、特点，探索玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣，在游戏中，爱护玩具，逐步养成主动整理玩具的好习惯。学习与同伴交往，建立基本的谦让、分享、合作的意识。 主题网络 主题目标 愿意亲近小动物，了解小动物的外形特征、饮食习惯及生活习性。 对常见小动物有喜爱之情，在日常活动中能参与简单地饲养小动物的劳动，培养 幼儿初步的爱心、责任心。 3.了解玩具的性能、特点，探索玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣，学会爱护玩具并主动整理玩具。 4.能在生活中，学习与同伴交往，建立基本的谦让、分享、合作、沟通意识。 主题脉络 图 家禽家畜 家禽家畜 动物大集合你好，小动物 动物大集合 你好，小动物 一起玩真快乐好玩的玩具大家一起玩娃娃乐 一起玩真快乐 好玩的玩具 大家一起玩 预设幼儿发展目标 健康领域 1.能在较冷的户外环境中进行活动。 2.能在指定范围内四散跑，将球踢进拱形门洞。 3.练习双脚向前方纵跳，联系单手肩上挥臂投物。 语言领域 1.理解故事内容，并根据故事提供的线索进行推理。 2.学念儿歌，愿意在熟人面前讲话， 3.在游戏情境中学习交流对话，知道对话的规则。 科学领域 经常好奇地摆弄活动区域中投放的玩具。 2.对常见的小动物有喜爱之情，愿意亲近小动物。 3.了解小猫、小鸡和小鸭的基本特征。 社会领域 1.愿意接纳新朋友，感受和朋友在一起的快乐。 2.学习与同伴交往，建立基本的谦让、合作意识。 3.能听从老师的要求。 艺术领域 1.感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 2.愿意尝试新材料（弹力絮等）进行艺术创作 3.能变换速度演唱歌曲，体验演唱的快乐。 生活活动 知道指甲里有细菌，要勤剪指甲。 2.现在是传染病高发期，在平时中注意卫生，勤用肥皂或洗手液洗手，并用流动水洗手 2.了解不同种类的玩具的不同摆放位置，能根据标记整理玩具与物品，养成主动收拾玩具、物品的好习惯。 3.做好垃圾分类，保护环境。 环境创设 主题墙:（一）问题墙：在主题开展前，组织谈话活动，了解孩子当下主体中的兴趣点、问题点，展现在墙面上。(二）知识链接墙: 收集各种家周围的家禽的图片 ，呈现在墙面上。（三）经验分享墙:1.你好，小动物(1）家禽大调查(了解孩子对家禽的已有经验）(2）动物大集合(1）收集幼儿在动物园、游乐园的照片，让幼儿在自己最想要了解的、最感兴趣的动物、玩具等的照片旁边夹上自己的一寸照。 大家一起玩（1）收集各样的玩具图片及实物呈现在主题墙上。（2）与同伴交流分享玩具。(3）一起玩真快乐(同伴之间友好相处，一起玩的照片) 互动墙:收集猫咪、小鸡、小鸭、绵羊等动物的图片资料，贴在用彩色的纸自制成的游乐园场景内。 作品墙:手指点画小动物、轮胎滚画、 区域背景墙 各个区域结合主题创设相应区域背景墙，具有操作性和互动性。 家 园 配 合 1.利用上下学的途中或周末带领幼儿到周边去观赏家禽、家畜，了解它们的外形特征。 2.和孩子一起收集各种小动物图书，带到幼儿园与同伴分享交流，丰富孩子关于动物的经验，培养其爱动物的情感。 3.鼓励孩子带小汽车到幼儿园，放到分事区与同伴分享。指导孩子了解最基础的交通安全规则，如坐车、行走，家长要起到以身示范的榜样作用。 4.与孩子一起玩拼图游戏，初步形成部分与整体之间关系的认知。提供一些自制的“食物”材料，让孩子在拿取的过程中感知数量。 5.多和孩子一起玩皮球，学会手眼协调滚、接、拍皮球。 6.鼓励孩子自己整理玩具，可以先由家长和孩子共同整理，控制所要整理的玩是的数量，从少到多，逐步让孩子养成主动整理玩具的习惯。 集体教学活动安排 第一周 1.科学活动:《快乐的小鸡和小鸭》、2.音乐活动：《小鸡、小鸭来唱歌》3.艺术活动：《漂亮的小鸡》、4、语言活动《去小动物家做客》、5.安全活动：《认识红绿灯》 第二周 语言活动：《新来的朋友》、2、科学活动:《小金鱼》、3艺术活动:《小动物的音乐会》4、体育活动:《花猫和老鼠》 、5安全活动:《小