原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
大班数学活动：相邻数
设计意图：
对于大班幼儿来说，1到10的数字都是认识的，但对对于它们的相邻数不是很熟悉，如2的相邻数是1和3、3的相邻数是2和4等等。为了学习15以内的相邻数，特设计了这次活动，通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。希望幼儿对15以内数字有更加全面的了解。
活动目标：
1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--15的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点、难点：
理解相邻数的含义，掌握15以内各数的相邻数。
活动准备：
人手一份相邻数材料、数字头饰一套
活动过程：
一、谈话激发兴趣
1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。
二、初步认识相邻数
1、出示ppt，初步了解相邻数。
三、找邻居
1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！
（1）我们来看看数字宝宝4和6的邻居是谁呀？（4和6是5的邻居，也叫做5的相邻数。）
（2）我们来看看数字宝宝8和9的邻居是谁呀？
（2）数字宝宝8也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！
（3）出示图片6的邻居是谁？9的邻居是谁？5的邻居是谁？
2、幼儿操作材料。
四、游戏：找朋友
游戏规则：全体幼儿把准备好的数字宝宝头饰让幼儿戴在头上，一起唱《找朋友》的歌曲，当教师报数数字3的幼儿请站好，数字3的朋友2和4马上走到数字3的身边，其余幼儿蹲下。并且告诉大家数字3的好朋友是谁和谁？为什么？
游戏：邻居拍拍手
游戏规则：游戏升级难度，当请到的数字3时候，数字3的邻居朋友拍拍手，数字2就拍2下手，数字4就拍4下手。启发幼儿说出因为2比3少1，4比3所1，所以2和4是3的邻居。
小结：今天，我们都知道每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助、团结友爱。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱，互相帮助。
文档评论（0）