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小班艺术《歌唱吧，瓶宝宝》
活动目标:
1.感知、辨别瓶罐摇晃时与米粒、豆类碰撞发出不同的声音。
2.尝试跟着音乐有节奏地摇晃瓶罐，体验演奏的乐趣。
活动重难点:
重点:能跟着音乐节奏，有规律地摇晃瓶罐。
难点:尝试跟随音乐进行集体或小组合奏。
活动准备:
1.收集同类不同高度的矿泉水瓶子，高瓶子内装米粒，矮瓶子内装蚕豆等若干。数量分别是幼儿总数的一半。
2.幼儿人手份红色星星 和黄色星星贴纸。
3.音乐CD歌曲《闪烁的小星星》。
活动过程:
一、瓶宝宝想唱歌。
1.观察瓶宝宝的形状和瓶内的东西。
（1）这些瓶子有什么不一样？高高的瓶子可以叫高个子，矮矮的瓶子可以叫矮个子。
（2）看看它们肚子里装了什么。
2.探索摇晃、对碰瓶子等方式，使瓶子发出声音。
高个子和矮个子都想唱歌，怎么样让它们唱出声音呢？ (请个别幼儿尝试操作，使瓶子发出不同声音。).幼儿自由选择瓶罐，尝试让瓶罐发出声音。
二、瓶宝宝会唱歌。
1.教师示范，辨别随意摇晃与有规律摇晃的不同声音效果。
两个瓶宝宝唱歌的声音一样吗？哪个唱歌的声音更好听？
2.幼儿尝试有规律地摇晃发出声音，体验节奏感。
我们一起来试一试，让自己的瓶宝宝唱出好听的声音！
三、瓶宝宝爱唱歌。
1.听辨摇晃高矮瓶子发出的不同的音色。(教师分别张贴红色星星和黄色星星在高、矮瓶子上。)
谁的瓶宝宝和我的红星星唱的歌一样？红星星的瓶宝宝一起来唱歌吧！(教师帮助幼儿将红星星贴在高瓶子上，并进行演奏，贴黄星星的矮瓶子的活动方法同前。)
2.尝试分组演奏《闪烁的小星星》。
（1）小星星们看着指挥来唱歌了！红星星唱歌的时候，黄星星在做什么？(播放乐曲，教师分别用红星星、黄星星作提示。).
（2）和你的好朋友交换一下瓶宝宝，再来试试。
活动延伸:
1.将瓶罐与节奏感强的曲子投放到表演角，开展瓶罐节奏乐游戏，尝试边有节奏地摇晃瓶罐边演唱自己熟悉的歌曲。
2.把回形针、小石子等其他材料装入塑料、铁质、玻璃等不同材质的瓶罐中，自由探索不同物体在瓶罐内发出的声音效果，尝试演奏其他乐曲。
活动建议:
1.教师要建立操作活动的初步常规，通过听音辨认来提高幼儿听觉的敏锐性以及分辨能力。
2.活动中要注意引导幼儿辨别随意摇晃瓶罐和有规律摇晃瓶罐发出的声音效果的不同。演奏时，教师要适当地用自身的动作做提示和示范。
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