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小班艺术《哎呦哎呦拔萝卜》
活动目标:
1.学唱歌曲，尝试表演不同的角色。
2.感受和同伴集体表演的乐趣。
活动重难点:
重点:尝试运用肢体动作表现歌曲。
难点:根据歌曲匹配相应的表演动作。
活动准备:
1.故事角色图片(老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠)以及与角色相关的头饰、服装、配饰等。
2.音乐CD(歌曲《拔萝卜》)。
活动过程:
一、哎哟哎呦拔萝卜。
1.欣赏歌曲《拔萝卜》。《拔萝卜》的故事真好听，《拔萝卜》的歌曲更好听，我们一起来听一听。
2.观察图片，教师范唱歌曲。
我们再来听一遍，歌曲里拔萝卜的角色和故事里一样吗？（教师可边唱边指点图片示意。）
二、大家用力拔萝卜。
1.倾听歌曲，边唱边表现用力拔萝卜的样子。
（1）拨萝卜的时候，歌曲里是怎么唱的?我们一起来唱一唱、拔一拔。
（2）萝下又大又重，怎样才能把大萝卜拔出来呢?哪些小朋友愿意来试一试?
（3）我们一起来看看他们是怎么用力拔萝卜的!
2.欣赏歌曲，自主表现用力拔萝卜的样子。
有的小朋友闭着眼睛用力拔，有的小朋友身体使劲往后仰。你觉得怎样用力才能把萝卜拔出来? (教师根据幼儿拔萝卜的不同样子及时进行评价、引导。).
3.扮演故事角色进行表演。
4.结合角色，表现“拔萝卜”的动作。
谁愿意学老爷爷、 老奶奶、小姑娘、小狗……起拔萝卜?
5.根据教师替换的角色称呼表演(如随机点唱幼儿的名字，如“XXX，快快来，快来帮我们拔萝卜!”)
喊到你的名字，就请你来帮忙-起拔萝卜好吗?
6.分组集体合作拔萝卜。
（1）刚开始为什么拔不出萝卜?
（2）为什么大家一起就能把萝卜拔出来?
（3）我们请小朋友分成几组，每组小朋友一起用力拔萝卜。
活动延伸:
在表演区投放更多的动物头饰，满足幼儿进行歌词替换表演的兴趣。
活动提示:
1.尝试进行歌曲替换时,教师可以提供一些动物图片，丰富幼儿的创编经验。
2.为了增加表演趣味，可以在某一个动物出场时，增加动物的叫声。
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