幼儿园：小班艺术《大熊，快醒醒》.docx

小班艺术《大熊，快醒醒》 活动目标: 1.辨别瓶罐敲击时不同的声音，尝试为音乐匹配不同的瓶罐音效。 2.乐于表达自己的感受，体验逐步唤醒大熊的乐趣。 活动重难点; 重点:能感受敲击瓶罐时发出的不同音色。 难点:能跟随音乐情节的变化选择瓶罐进行敲击。 活动准备: 1.玻璃瓶、矿泉水瓶、奶粉罐各10个。 2.大熊睡觉、醒来的图片各张。 3.玻璃瓶、矿泉水瓶、奶粉罐图片各一张。 4.音乐CD(《大熊，快醒醒》三段音乐)。 活动过程: 一、大熊呼噜噜。 1.观察大熊图片，了解画面内容。 （1）这是谁?它在干什么? （2）原来是大熊在睡懒觉。我们怎样叫醒它呢？ 2.完整欣赏音乐，感知音乐的节奏。 （1）瓶宝宝们要来叫醒大熊，我们看看它们是谁。(出示三种瓶罐图片)。 （2）我们一起来听听，它们叫醒大熊了吗？ 二、小棒叮叮咚。 1.感知小棒敲击玻璃瓶的音色。 （1）谁先来叫醒大熊的？听一听，它像是谁的声音? (播放A段音乐。) （2）玻璃瓶宝宝怎样叫醒大熊呢？(用小棒敲击玻璃瓶。) （3）玻璃瓶的声音听起来有什么感觉？ 2.跟着音乐敲击玻璃瓶。 大熊醒来了吗？(播放A段音乐。) 三、水瓶噼噼啪。 1.感知矿泉水瓶相互敲击的音色。 （1）有个瓶宝宝说:“玻璃瓶宝宝的声音太轻了，还是让我来吧!”它会是谁呢？一起来听一听。(播放B段音乐。) （2）矿泉水瓶宝宝会怎样叫醒大熊呢? (两个瓶子互相敲击或者敲击地面、桌椅等。) （3）宝宝的声音听起来有什么感觉? （4）我们请它来叫醒大熊吧! (播放B段音乐。) 2.跟着音乐敲击矿泉水瓶。 （1）大熊醒来了吗? （2）我们一起来帮忙吧! (播放B段音乐。) 四、奶罐咚咚锵。 1.感知奶粉罐敲击的音色。 （1）奶粉罐宝宝说: “我的声音最特别，还是让我来叫醒吧!” （2）奶粉罐宝宝的声音听起来有什么感觉? (播放C段音乐。) （3）我们一起帮助奶粉罐宝宝叫醒大熊吧! (播放C段音乐。) 2.跟着音乐敲打奶粉罐的罐面。 三、大熊乐呵呵。 1.完整欣赏音乐。 （1）三个瓶宝宝是谁先去叫醒大熊的?然后呢?最后是谁? （2）你是怎么知道大熊没有醒来的? （3）我们一起来听一听《大熊，快醒醒》。 2.分组演奏音乐。 （1）我们一起来帮助瓶宝宝吧，你愿意帮助哪个瓶宝宝?请找到它，把它拿在手里。 （2）让我们跟着音乐按瓶宝宝的顺序一起叫醒大熊吧! (幼儿根据音乐用瓶罐分组演奏。) （3）哇，大熊终于醒来了!(出示大熊醒来的图片。) 活动延伸: 1.将材料投放在表演角，幼儿跟随音乐进行打击游戏活动。 2.将不同材质的瓶罐装上水摆放在益智区，幼儿自由敲击，发现音色的变化，激发探究兴趣。 活动提示: 1.打击游戏活动中的常规建议很重要，本次活动中教师应注重培养幼儿建立初步的倾听习惯。2.为帮助幼儿区分三种瓶罐在音色上的不同，教师的示范可以在动作及力度上作适当夸张。