原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小班语言《拔萝卜》
活动目标:
1.理解故事内容，学说故事中反复出现的简短句型。
2.体验同伴合作的乐趣。
活动重难点:
重点:理解故事内容，感受情节反复出现所带来的乐趣。
难点:学说故事中反复出现的简短语句。
活动准备:
1.故事角色的头饰或者胸饰。
2.自制故事PPT。
3.笑脸和哭脸的贴纸。
4.幼儿用书第5册封二、第1~3页。
5.《美工》第21页。
6.挂图(《拔萝卜》)。
7.语言CD(《拔萝卜》)。
活动过程:
一、萝卜长大啦!
1.观察图片，倾听故事。
有一位老公公，他在萝卜地里种了一个萝卜，每天早后，他对着萝卜说:“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜啊!长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊!”
2.观察教具，学说故事。
学老公公一起说说故事里的话:“长吧，长吧，萝卜啊， 长得甜啊!长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊!(教师抽动萝卜教具，萝卜在孩子们的喊声中慢慢变大。)
二、萝卜太重啦!
1.结合图片和教具，继续倾听故事。
（1）老公公种了一个怎样的萝卜?萝卜有多大?老公公遇到了什么困难?心里怎么想的?
（2）老公公一个人拔不动，那该怎么办呢?他想请老奶奶一起来帮忙拔萝卜，他会怎样邀请呢?老奶奶又会怎么说?
2.倾听反复的故事情节，学说简单的故事语句。
-我们一起来说说:“XXX，XXX快来帮我们拔萝下！”
3.讨论拔萝卜的好办法。
（1）老公公请了哪些人来帮忙?
（2）萝卜拔出来了吗?为什么?
（3）请了那么多人来帮忙，萝卜还是拔不动，你能帮助老公公想个好办法吗?
三、萝卜出来啦!
倾听故事最后一段，表达自己的想法。
（1）最后，萝卜拔出来了吗?是在谁的帮助下，才一起拔出来的?
（2）为什么小老鼠一来帮忙，萝卜就拔出来了?
（3）虽然萝卜很大，可是大家团结起来，一起用力，人多力量大，最后就可以把大萝卜拔出来。
活动延伸:
1.把语言CD投放至语言区，供幼儿进一-步熟悉拔萝卜的故事，并学说反复出现的句式。
2.了解萝卜是一种种在地里的蔬菜，请家长配合带一些不同品种的萝卜来幼儿园，帮助幼儿丰富关于萝卜的经验。
3.翻阅幼儿用书，看图说说故事情境，完成《美工》第21页中的操作活动。
4.在表演区投放与故事有关的角色服饰和头饰，引导幼儿用简单的故事语句尝试表演主要情节。
活动提示:
1.教师在讲述故事时需注意观察幼儿的倾听状态，注意调控音量和语言节奏。同时，应关注幼儿在故事情节发展过程中的理解与感受。
2.教师提供道具材料，满足幼儿自主选择的需要，激发故事表演的积极性。
文档评论（0）