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小学语文高效课堂构建研究 摘 要：由于现代教育改革在不断地深入推进，对小学语文 兴趣，让学生对语文感兴趣，才能够促使学生积极主动地去进 的教学要求越来越高，传统的语文教学模式已经不能再适用于现 行学习，让学生能够认识到学习语文知识的意义与价值，促使 代的教学，也跟不上现代教育的节奏，还不能有效地满足学生的 学生能够全身心地投入到语文的学习过程中来，而不总是为了 学习需求，因此加强构建小学语文高效课堂已经刻不容缓。[1] 应付教师的布置的任务而随意地进行答案的交付。 关键词：小学语文；高效课堂 （三）没有有效地发挥学生的学习自主性 构建小学语文高效课堂，能够促使学生在兴趣的驱使下进 目前小学语文课堂教学主要是教师站在讲台上神采飞扬地 行高效率的学习，教师能够在课堂上利用最短的时间，达到较 讲，台下的学生只能被动地接受教师所讲的知识。课堂上，很 好的教学效果，将课堂的教学时间最大化地利用起来。同时， 大一部分的时间都是教师一个人独占了，学生没有进行思考探 还能够有效地活跃课堂氛围，加强了学生的自主学习意识。 索的时间。学生每天只能在课堂上跟随着教师布置的课堂任务， 一、高效教学概述以及标准 按部就班地完成，学生的思维被局限了，所有的知识点教师都 高效教学指的是教师在进行教学的过程中，能够在课堂上 是直接给出来，而不是让学生经过思考以及探索之后总结分析 完成教学任务，达到教学目标，取得好的教学成效，促使学生 得出来的。学生在这个过程中没有进行有效的思考，因此在进 能够在有效的时间内及时地掌握知识点，同时还培养了学生的 行新知识的学习时，容易造成遗忘，学生的自主学习性也就不 学习能力、理解能力、思维能力，提高了学生对语文学习的兴趣。 能有效地发挥，也不能提高学生的创造能力。 高效课堂有五个方面的标准，即教学目标、教学能力、教学活动、 三、小学语文高效课堂构建策略 教学反馈、教学组织与管理。教师在进行教学时，要从这五个 （一）加强转变落后教学观念 方面来加强构建高效课堂。 针对目前整个小学语文课堂教学观念落后的现象，要促使教 二、小学语文教学的现状 师加强进行教学观念和态度的转变，切实贯彻新课改中的教育理 （一）教育理念较为落后 念。教师要紧跟时代，不断地创新教学方法，虚心学习和接受新 [3] 小学语文教学中一个比较突出的现象是教育理念较为落后， 的教育理念。 要改变传统教育模式中以教师为中心、以考试为 有很大一部分的教师，由于受到传统应试教育的影响，教学观 主的落后理念，促使学生成为课堂的主体，一切从学生出发，促 念较为落后。在日常教学过程中，只关注学生成绩的提高，常 使学生能够成为一个综合性素质人才。为了转变传统的灌输式的 常采用的是灌输式和填鸭式的教学方式。为了追赶教学进度， 教学方式，教师可以采用 “少教多学”的教学模式，例如在教学 在课堂上总是将整堂课的教学节奏变得非常快