第三册信息技术-第一单元第7课《片头我设计——动作路径的使用》粤教版 .docVIP

粤教版第三册信息技术教学设计 课题 第7课 片头我设计——动作路径的使用 单元 一单元 学科 信息技术 年级 学习 目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。 计算思维：在教师指导下，学会“wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。 数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。 4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。 重点 会给对象添加动作路径；会对自定义路径进行调整。 难点 会绘制自定义动作路径。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 一、新课导入 1、情景展示 木棉仔：片头动画好有趣！如何让气球飞起来呢？ 石榴姐姐：用自定义动画中的“动作路径”动画效果，就可以实现让气球飞起来的片头动画效果。 2、揭示课题 如何设置自定义动画呢？ 二、新课讲授 （一）、动作路径的添加 气球的飞舞路径是怎样的？ 如何设置气球的路径？ 跟着做： 打开“多彩童年”演示文稿，插入气球，同桌之间互帮互助，添加气球动作路径动画。 师操作练习。 生操作练习，师巡堂指导。 学生代表上台汇报学习成果。 师生互评。