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《3+bpmf》教案 D 呐叭正广播大佛是文物，不能用手 （2） 摸。”（在相应的地方出示音节） ｐ 的 3.出示语境歌 读音。 爸爸带我爬山坡， ① 板 爬上山坡看大佛， 书 ， 大呐叭里正广播， 并 出 爱护大佛不要摸。 示 图 4.领读儿歌， 二 三、教学ｂｐｍｆ的读音和写法 。 1.教学读音 （1）ｂ的读音。 ①板书 ，并出示图一。 提问：图上画了谁？他在什么地方？他 在干什么？ （图上画了一位运动员，他在水上冲 浪。） ②告诉学生波浪的波和我们今天要学的 ｂ有点像，但也有点不一样。 ③教师范读ｂ和ｂｏ，要求学生认真听， 区别他们的不同。 ④教师小结发音方法。 读ｂ这个音的时候，要读得又轻又短， 上下唇互相接触，突然放开，让气流冲 出来。 ⑤教师再次范读，学生跟着连读。 ⑥“开火车”读，比赛读。 ⑦教学顺口溜：像个 6 字ｂｂｂ或海上 冲浪ｂｂｂ。 （4） ｍ 的 发音 ① 板 书 ， 并 出 示 图 三。 提问： 图 上 画 了 提问：图上画了谁？他在什么地方？他 什 在干什么？ 么？ （图上画了一只小猴子，他在推车上 （图 坡。） 上 画 ②告诉学生爬坡的坡跟今天我们学习的 了 一 ｐ的读音就有点像