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小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第1页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇 你寄过贺卡吗这一实践活动让学生通过阅读资料、运用统计和估 算等数学知识，发现生活中存在的问题，并通过小组合作、讨论交流， 提出解决问题的方案，使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在 生活中的价值。下面就是编辑给大家带来的小学四年级数学 《你寄过 贺卡吗》教案模板，欢迎大家阅读! 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板一 教学内容：《数学》(人教版)四年级上册第 110～111页。 教学目标： 1.通过实践活动，使学生能运用所学的知识，提出解决问题的方 案。 2.使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅 第 1 页 /共 21页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第1页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第2页 读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。 3.培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生的环保认识。 教学过程： 一、导入课题 (展示贺卡)中国是一个礼仪之邦，每逢佳节，人们都爱互送贺卡， 贺卡可以传递友谊和祝福，你给同学、老师、亲人、朋友寄过贺卡吗? 今天我们来上一节实践活动课《你寄过贺卡吗》。 点评：教者能够通过生活中的贺卡来导入本节课的内容，从学生 熟悉的事物出发，贴近学生的生活实际。 二、发现问题 第 2 页 / 21页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第2页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第3页 1.课前，我让同学们调查了一下自己和家里去年收到贺卡的情 况。现在以小组为单位把收集到的数据整理到统计表中(课件)。 2.小组汇报，填写全班统计表。(教师填写课件)(表略)。 3.观察统计表，你能得到哪些信息? 4.你能根据上述信息推出下列数据吗?(课件) (1)全校学生共收到贺卡约多少张? (2)全校学生家庭共收到贺卡约多少张? 点评：教者选取学生熟悉的寄贺卡为导线，并根据统计表数据计 算出总计和平均数，在一组令人心情沉重的数字面前，每一个学生都 感到保护环境到了刻不容缓的地步。 三、分析问题 第 3 页 /共 21页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第3页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第4页 1.出示阅读资料 生产 2000张贺卡要消耗一棵 3米高的树。 2.从资料中知道了什么信息? 3.根据资料中的信息算出：全校学生家庭收到的贺卡相当于砍掉 多少棵大树? 4.你想说些什么? 5.我们也许觉得几棵大树不算什么，一张小小的贺卡也无足轻 重，可是同学们想想我们全县、全中国、全世界一年收到的贺卡流通 起来所消耗的木材、被砍伐的树木、浪费的资源和引发的环境污染， 不得不引起我们的深思。 6.(课件)请同学们自读资料。说一说你有什么感受?(资料略) 第 4 页 /共 21页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第4页 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板三篇--第5页 点评：注重发现问题和解决问题。一方面，平时寄贺