基于项目式学习的2022版新课标研修解读（小学道德与法治）(74).pptxVIP

2022“研课标 析方法 ——全员项目式学习研修活动”结合教材，浅谈对新课标中的课程性质的理解学校 道法教师团队 强调项目式教学 明晰概念学生为主体真实问题情境项目实践知识、能力与品格 我们眼中的 项目式学习是什么？像什么？ 项目化学习就像团队钓鱼，需要事前准备，制定方案，实践过程中队员相互配合，团结合作，能解决一定的突发情况，事后会总结经验，创新方法，能提升能力和锻炼品格项目式学习图解 我们眼中的 项目式学习是一种情境下的实践活动是一种综合性的学习方式是一种创造性的学习活动 驱动性问题 结合教材，谈谈你对义务教育《与法治课程标准》（2022年版）的课程性质是如何理解的？ ①重视与法治在树人中的关键作用②与法治课程的根本在于铸魂育人③发挥与法治课程的价值引领④课程内容突出时代要求 项目感悟 通过对道法新课标的学习，我感触最深的是：教材更加贴近学生的实际，能引发他们的内心共鸣。《义务教育与法治课程标准（2022年版）》提出了“与法治核心素养”和“学业质量标准”两个关键概念，与法治课并非记诵概念，在道法课上我们应该关注学生是否在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造美好生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心他人、学习做人；在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。 观看