基于项目式学习的2022版新课标研修解读（小学道德与法治）(28).pptxVIP

与法治 ;项目式学习像一艘船;项目式学习就如一组齿轮;项目式学习好似阶梯;项目式学习就好比爬山;项目式学习就像一座果园。;双水小学与法治教研组 ;目录;第一章;;核心素养之一：责任意识;第二章; 《新课程标准》对培养学生核心素养当中的“责任意识”有明确的目标。本课根据《新课程标准》第一学段（1~2年级）的学段目标第一条“学会自己的事情自己做,减轻父母的负担”而编写。《让我自己来整理》是本单元的第三课。教材以“整理”为抓手，旨在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人会意识和责任感。;学习分析;第三章;第四章;（一）主要学科和相关学科目标;（二）核心素养目标（从责任意识谈）;驱动性问题：_x000B_ 义务教育《与法治课程标准》（2022年版）提到要培养学生的五大核心素养，结合教材，谈谈核心素养在教材中是如何体现的?_x000B_;第五章;前置学习;活动实操;后续学习;后续学习;后续学习;后续学习;第六章;本次研修我们团队的收获：;本次研修我们的几点困惑和不足：;;感谢聆听