当前我国高校存在的内卷化现象及其破除路径--语言学论文、.docxVIP

- - PAGE 7 - 当前我国高校存在的内卷化现象及其破除路径 摘要：内卷化是事物内部发展不断精细化、复杂化，却没有实现对外质的发展的状态。当前我国高校发展 中出现了组织管理内卷化、学科发展内卷化、教育评价内卷化等一系列问题。破除高校教育内卷化，要促 进高校健康教育发展，要让学术治理学术，促进学校管理去行政化、建立通识培养再分流机制，提升学生 知识广度、完善高等教育评价机制，重视教育的自我评价。 关键词：高校发展；内卷化；教育现象 中图分类号： G4 文献标识码：A 一、内卷化的涵义 内卷化又被称为过密化，该词的本意为转起来或卷起来，源来自拉丁语 involution，表 示在事物的内部呈现出不断纠缠、复杂以及出现退化的现象。最开始提出内卷这个词的学者 是康德，康德最先区分了“演化”和“内卷化”的概念。演化是自然界和人类社会为了适应 环境而对自身进行调节从而达到的和周围环境和谐共存的进化方式。内卷化却是指在事物的 内部不断进化，进化的结果是让事物内部变得更加复杂但与周围环境并未产生实质的影响。 美国人类学家戈登威泽用“内卷化”一词来研究文化，认为内卷化是当文化的外部边缘 被固定后，在内部不断精细，使其不断复杂化发展的过程。在印度尼西亚爪哇岛的农业研究 中，格尔茨进一步发展了戈登威泽的内卷化，首次使用了“农业内卷化”的概念。爪哇岛地 区土地有限，但人力资源过剩，于是大量的人口持续投入到有限的土地中去。但是这样的运 行模式并没有出现明显的人均收入上升或者下降，格尔茨把这种发展称为农业内卷化。 美籍学者黄宗智运用“内卷化”来研究中国的农村经济以及农户的行为。在《华北的小 农经济与社会变迁》一书中，黄宗智运用了内卷化这一概念：在有限的土地中投入大量的劳 动力来增加总产量，但劳动力的边际产量却降低，这是没有发展的增长，即内卷化。后来黄 宗智在《长江三角洲小农家庭与乡村发展》一书中丰富了“内卷化”的内涵，提出了“过密 化”增长。总生产量以单位工作的边际报酬递减为代价进行拓展，这被称为“过密化”增长 即内卷型增长①。 杜赞奇用内卷化来研究政治现象，提出了“国家政权内卷化”。当冲突出现时，国家政 权不是依靠效益的提高，而是依靠复制、扩张现有制度和机构来解决冲突，这是一种没有在 ① （美）黄宗智著.长江三角洲小农家庭与乡村发展[M].北京：中华书局,2000 实质上解决危机，而是勉强维持发展的方式①。后来，邱泽奇学者也分析了“内卷化”的概 念，指出“内卷化”实质是一种外部发展受限从而在内部不断出现的一种精细化发展的过程。 通过对“内卷化”概念的梳理和分析，可以发现，内卷化在文化、政治、农业等各个领 域都有相关描述，同样也可以使用内卷化来描述高等教育发展中出现的一些现象。在当前的 社会环境下，我国高校发展存在一系列内卷化问题。在本文中，对内卷化所下定义为：由于 外部发展受限，使其无法完成质的提升而转回内部数量增加或程序不断细化的现象。本文拟 对当前高校存在的问题进行探究，剖析因内卷化而产生的问题，从而提出相应对策。破除高 校发展中的内卷化，成为当前促进我国高校发展，提高高等教育质量不可回避的问题。 二、高校发展过程中的内卷化表现 （一）高校组织管理内卷化 当前我国社会系统采取的是科层制的管理模式，高等教育系统是社会系统的一个子系统， 为了提高组织的管理效率，当前我国高校借鉴政府组织的管理模式同样建立了科层制的管理 模式。高校的组织管理形式会影响教育质量，当前，我国的高校组织管理出现了一系列内卷 化问题，主要体现在组织机构臃肿化和日常管理繁杂化两个方面。 组织机构的臃肿化主要表现为高校的行政机构设置繁杂，其内卷化的具体表征为内部组 织结构不断增加。大学是一个组织，但是大学不同于传统的行政组织或社会组织，大学是培 养人的特殊组织，具有相对独立性②。但我国大学管理体制与社会政府管理体制一脉相承， 在长期的发展下，呈现出内卷化现象：大学内部部门不断增加，管理工作不断复杂化，行政 人员不断增多。对出现此情况的原因进行探究发现：组织管理内卷化源自于高校外部事务复 杂化，高校各项评估的常态化。学校为了获得更好的教育资源，为了获得更高的排名，积极 参加各种评估活动。随着大学各类评估工作的推进，为了迎接各级部门的各类检查，为了达 成政策要求，现高校不断增设各类机构，不断增强对学校的行政化管控。管理的复杂化导致 学校从事行政的人员越来越多，专职的老师却越来越少，越来越多的教师追逐行政化职位而 放松自身的学术修养，出现“教授一大波，名师没几个”的荒唐现象③。教育的发展与政治、 经济和文化的发展密切相关，但教育的发展也应当具有相对独立性。教育与政治、经济、文 化保持“零距离”，会让教育日趋市场化、政治化甚至是低俗化④。 日常管理的繁杂化主要体现在学校管控