初中美术人教七年级上册（2023年新编）传递我们的心声《有创意的字》教学设计.docx

《有创意的字》教学设计 青白江区清泉学校 付林敏 教学目标： 知识与技能：学习和掌握创意字体的设计方法，能设计出造型美观的创意字体。 过程与方法：通过创意字体的学习，探索创意字的设计方法，尝试对字、词进行创意表现。 情感、态度与价值观：从设计创意字体的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣；了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 教学重点：设计的作品运用到一定的变化形式。 教学难点：设计的作品有新意、有美感。 教学准备： 教 师：课件、画纸、彩笔等 学 生：铅笔、画纸、彩笔等 教学时长：1课时 教学过程： 组织教学：上课：按常规进行 导入新课：提问：这些字跟我们平时见到的字有什么不同呢？ 学生发言，教师点评。 出示课题：板书《有创意的字》 学生活动：提问：为什么好好的字不好好写呢？ 学生发言，老师总结。 总 结：字体设计也是一种艺术，能吸引眼球，给人留下深刻印象。 学生活动：提问：你在哪里见过创意字体呢？ 学生发言，老师总结。 过 渡：虽然我们经常会见到这些创意字，其实我们平时最常见到的字体是宋体和黑体。 学生活动：提问：宋体有什么特点呢？黑体呢？ 学生发言，老师总结。 讲 解：宋体是从北宋刻书字体的基础上发展而来的，特点是：字形方正，横细竖粗，撇如刀，捺如扫，点如瓜子。 黑体因“字体较粗，方黑一块”而得名，特点是：横竖粗细一致，方头方尾，也称为“方体”。 人们在宋体和黑体的基础上，设计出了创意字体。 创意字体就是用新思维、新构图、新手段获取对文字形象的艺术设计处理，最终达到理想文字的艺术传播效果。 讲 解：怎样设计创意字体呢？我觉得可以从变化的部位和表现形式两个方面来考虑。 创意变化的部位有：字形、结构、笔画。 学生活动：什么变化了？ 学生小组讨论后发言，老师点评。 讲 解：创意变化的表现形式有：象形、意象、装饰。 强 调：变化的原则：思想性、可读性、艺术性。 绘制过程：怎么画？ 1、构草图 2、勾外形 3、添装饰 4、涂色彩 课堂练习：在下面的字词中任选一个，进行创意设计： 冰 雪 火 伞 兔 猫 蛇 酒 草 茶 花 糖 脚印 泡沫 眼泪 蝴蝶 美术 阅读 运动 江河 要 求：1、构图饱满，画面整洁； 2、色彩搭配协调； 3、有艺术美。 学生创作，教师巡视指导。 作业展示：说说你最喜欢哪件作品？为什么？ 同学点评，教师总结。 欣 赏：创意字体设计作品欣赏。 课堂小结：用心 感受生活 发现生活的美 把知识用到生活中 用创意装点、美化生活 课后拓展：用创意字体设计自己的名字。 要 求：1、构图饱满，画面整洁； 2、整体性强，风格统一； 3、色彩搭配协调，有艺术美。 布置下次上课内容和物品准备。 组织教学：下课，按常规进行。