三坚持和完善民族区域自治制度教案.doc

PAGE PAGE 2 课题 三、坚持和完善民族区域自治制度（P85-88） 教 学 目 标 （一）知识目标 1、识记我国处理民族关系的基本原则 2、理解民族区域自治政策是符合我国国情的基本政治制度 （二）能力目标 通过对“10.28”事件的分析和援疆现象的认识，培养学生观察、认识、分析、解决问题的能力，?感悟我国民族关系发生的根本性变化，知道我国是一个多民族的国家，各民族之间形成了团结互助和谐的新型民族关系。 （三）情感、态度与价值观目标 珍惜平等、团结、互助的社会主义民族关系；提高维护民族团结的自觉性、使命感和责任感。 教学 重点 与 难点 教学重点： 处理民族关系的三个原则及其关系 教学难点： 民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度 教学 方法 与 手段 教学方法 探究式、合作式 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 导 入 新 课 （二） 进 行 新 课 （二） 进 行 新 课 （三） 课 堂 总 结 课间观看新疆新风貌图片它说明了什么？ 设问： 在我国，各民族之间形成了怎样的民族关系？ 形成这种民族关系的根本原因是什么呢？ 处理好民族关系，我国应怎么做？ 带着这些问题进入我们今天的新课。 简介我国的民族概况 播放幻灯片和56个民族介绍视频 展示几组图片——新疆今昔对比 提问： 有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。”你认为呢？ 新疆巴楚时间 二、处理民族问题的基本原则 请同学们用8分钟的时间快速阅读课本P73-75，互相交流，自由发言。 1、民族平等原则的含义、原因和表现分别是什么？ 2、民族团结原则的含义、重要性分别是什么？ 3、各民族共同繁荣原则的含义、原因分别是什么？ 4、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则之间的关系是什么？ 找学生回答问题，展示课件 （1）民族平等 含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。 原因：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。 表现： （2）民族团结 含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。 重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 （3）各民族共同繁荣 含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。 原因：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。 （4）民族原则之间的关系 三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。 引入一则材料，当堂练习 提问：我们应做些什么来巩固社会主义民族关系呢？ 我们怎样巩固社会主义民族关系 请同学们用5分钟的时间快速阅读课本P75，互相交流，自由发言。思考怎样巩固社会主义民族关系？ 提示学生思考角度：国家个人 课件展示 本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。 以歌曲和温家宝总理《政府工作报告》作为课堂的结束语 回答问题 观看视频 看幻灯片 学生举例 学生看书 总结答案 看幻灯片 学生看书 总结答案 学生对照课件整理答案，做好笔记 认真阅读， 随堂练习 独立思考 激发学生兴趣，导入课题 从感性上获得初步认识 过度 引导学生理性思考 既能够加深学生理性理解又能过度 形成初步认识 改正错误观点，形成正确认识 加深认识 过渡语 形成正确认识指导实践 形成整体认识 提升感悟 升华感情 板 书 设 计 三、坚持和完善民族区域自治制度 1、我国处理民族关系的基本原则 民族平等 政治基础 民族团结前提条件 各民族共同繁荣物质保证 2、符合我国国情的基本政治制度 （1）民族区域自治制度的内涵：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，形式自治权。 （2）民族自治地方级别：自治区、自治州、自治县 （3）民族区域自治制度的优越性： 1）有利于保障少数民族当家作主的权利得以实现； 2）有利于维护国家统一和安全； 3）有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系； 4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。 3、像爱护眼睛一样维护民族团结