美丽的小兴安岭-【通用，经典教学资料】.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 设计思路：抓住课文的重点词语,段落,指名学生多读，多想,感受语言文字的美,引导学生结合插图，多媒体等直观教学手段边读边领悟课文,教学生一些简单的阅读方法。 教材分析:这篇课文讲了我国小兴安岭一年四季的美景,全文按总分总顺序来写，第一段写了小兴安岭树多,第二段讲了小兴安岭一年四季的美景都是美的,按春﹑夏﹑秋 冬的顺序来进行具体介绍的。 教学目标:(１)使学生了解我国小兴安岭的四季景色是美丽的，物产丰富。 　　 　　 ﹙2﹚学习课文抓住景物特点把景物写具体的写作方法。 　　 　 　　﹙3﹚有感情地朗读课文。 教学手段:多媒体。 教学过程：一、导入：多媒体展示小兴安岭的美景。 　 　 　 二、初读课文，了解大概内容。 (1) 自由读课文。标出生字新词。 (2） 师生共读，思考:你了解到了什么? 　 　 三:再读课文，深入体会。 1齐读最后一段，你是怎样理解这句话的 2 课文时按照怎样的顺序具体描述的。 ３ 学习“春天”部分 （1)自由读课文，想想课文写了哪些景物用—作标记，有哪些特点用●作标记。 （2)理解“抽出”“淙淙”在句子中的理解。 （3)指导朗读 （４)体会作者感情 （５）配乐朗读 4、归纳学法 读——读课文 思——思考写了哪些景物及特点是什么。 赏——欣赏美景 5用这种方法自学３.4.5自然段。出示表格： 季节 景物 特点 6汇报自学结果(大屏幕演示、):学生把自学结果放到投影仪上展示。 7读自己喜欢的季节（练习朗读） 8齐读第一自然段,你又有什么新发现？ 9归纳本文总——分——总的写法。 四:谈话归纳总结全文 为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库? 教学预设: 我为了让学生更加形象生动的理解想象课文,在教学时多处用了多媒体让学生有一个感官的认识，为了让学生自学时有一个清晰的四路我设计了表格,使学生能够明确目的,为了让学生感受到小兴安岭的春天的美丽我让一名学生读,其他同学闭上眼睛想象美景。总之让学生边读边领悟课。 教学反思： 在教学时为了让学生感受兴安岭的美丽，我就设置了优美的意境,让学生体会景物的特点来感受作者的体会，这种图文结合的方法让同学们陶醉了，我感觉效果达到了我的预想。在学习中学生用自己的语言去表达感受，在想象中感知了形象 法制安全教育教案 一、教学目的 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识，让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、知识技能目标 让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下（如：被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 四、教学重点 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程 一、　引言 同学们都有十五,六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢? 二、新课 　　 （一)你对法律知多少: １.说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… ２.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。 （二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母赶不上潮流＂,对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差。 案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家．回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 (讨论) (三)学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。 案例：小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金．小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男