七年级下册英语unit 2-【通用，经典教学资料】.docxVIP

中学课堂教学设计 年级: 七 学科：英　语 授课教师： 课题 Ｕｎｉｔ 2 Ｗｈat timｅ ｄo yoｕ go　tｏ school? Sｅctｉon　B (１a-1e) 课时 第三课时 教学内 容 活动１a—1e为听说教学，进一步巩固目标句型What　time ｄo you　…? 复习前面出现的日常活动短语,介绍pasｔ 和to 的用法,让学生接触更复杂的时间表达方式；１ｂ则通过结对活动对１ａ展开讨论。1c和1d 围绕对Ｔom的访谈展开听力教学活动;1ｅ是一个听后活动，发展学生的口语能力。 教学 目标 知识 与 技能 1. 词汇：half, pasｔ，　qｕａｒter, hｏmeworｋ, ｒｕn， cｌean, walk 2. 句型： —Wｈen do stuｄents　uｓually eａｔ　dinnｅr？ —They usuａlｌy ｅat dｉnｎer ａt a quａrter to ｓeveｎ ｉn the eveｎｉng. 3. 语法：what tｉme和when引导的特殊疑问句;频度副词的用法。 4. 话题:日常作息习惯。 5.　听:能听懂对日常活动的询问，并做出适当的回答。 6. 说:能够运用所学知识和词汇,就日常活动的时间进行完问答。 过程 与 方法 任务型教学法、情境教学法、练习法 情感态度 与价值观 培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 教学重点 通过听力训练来提高学生的听说能力。掌握时刻的表达法。 教学难点 学会用past ,tｏ,来表达时间 教学方法 创设情境,布置相关任务让学生在语境中进行语言的学习 教具准备 听力材料,微课，pｐt 。 教 学　过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warｍing- Up Pｒe -ｌisteniｎg Ｗhile －lisｔeniｎg Poｓｔ -listening Noｗ wｏrk ｉn　pairs, look at tｈｅ　ｐｉctures and　the　ｔime, ａnd　thｅn makｅｓ ｃonverｓａtionｓ with tｈe ｓentencｅ　pａｔｔernｓ: —What do　yoｕ　uｓualｌｙ …? — Ｉ　ｕｓuallｙ … at …. Can you say ｔhe　nｕｍｂｅrs frｏｍ　ｏｎe tｏ fifty? Worｄs and　eｘprｅｓsioｎs． 1. T leadｓ Ss ｔo rｅad ｔｈe new wｏrdｓ and exｐressioｎｓ　in ｔhe tｅxｔ　ｂook. 2. T askｓ　sｏme　Ss ｔo reａd the ｎew woｒｄs ａnd exｐｒｅssｉｏｎs,　ａnd ｃheck　their proｎunｃiａｔion． Worｋ on　1a 1. Let Ss read the time anｄ　phraｓes aｎd ｍaｋes　suｒe they know theiｒ ｍeaniｎｇs. 2. Ask Ss　to ｍatch tｈe activiｔieｓ with the ｔｉｍｅ　of day. 3. Cｈeck the　aｎswerｓ ａs a whｏｌe clasｓ． Work ｏｎ　１b 1． T makｅｓ ａ　conversatｉon ｗith onｅ studeｎｔ： T: When ｄo stｕdeｎts　ｕsually eaｔ　dｉｎner? S: Ｔｈey ｕsually ｅａt　dinner ａt a quａｒter ｔo　seven in the ｅvening. 2. Lｅt　sｏme paｉrs aｃt ouｔ thｅｉr　coｎversations.　 Work on 1ｃ 1． Ask　Ｓs to reａd　thｅ ｐhrａses in 1c anｄ maｋe sｕrｅ ｔｈｅｙ know　their meaｎings. ２. Play　tｈe rｅｃordinｇ　for Ss tｏ　ｌisten and ciｒcｌe　tｈe acｔivities tｈey ｈeaｒ.　 3. Plaｙ thｅ ｒecordiｎg　again and ｃheck the　ａnswｅrs． Ｗork on 1d T： Geｔ Sｓ　to listeｎ to ｔｈe　recｏｒding again ａnd ｗｒitｅ tｈｅ tｉme ｎexｔ ｔo the ａctivｉｔies　they　cｉrcled iｎ 1c. Ｓpｅak out. Let Ss look at　tｈｅ ｐictureｓ　and do　somｅ　oral ｐractice. 播放微课。 Make coｎvｅrｓaｔｉｏns. Students ｓａy