《微观经济学A》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

微观经济学 A 一、课程说明 课程名称：微观经济学 A/Microeconomics A 课程类别：学科基础课 学时/学分：56/3.5 先修课程：无 适用专业：经济类专业 教材： 《西方经济学》编写组. 西方经济学（上册）[M].北京：高等教育出版社、人民出 版社，2011 教学参考书： [1] 萨缪尔森，诺德豪斯. 经济学（第十九版）[M].北京:商务印书馆，2012 [2] 斯蒂格利茨. 经济学（第四版）[M]. 北京：中国人民大学出版社，2010 [3] 高鸿业. 西方经济学（第六版）[M].北京：中国人民大学出版社，2014 二、课程设置的目的意义 微观经济学是经济管理类专业的必修课程，是构成经济管理知识体系的重要组成部 分。通过本课程的学习可以使学生在掌握微观经济学基本理论内容的基础上，提高学生 的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题 的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮 助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观经济政策的理论背景， 提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握商品的供求规律及均衡价格的形成原理，熟悉弹性的概念及类型；掌握 效用的相关概念，无差异曲线、预算约束线、消费者均衡的含义，正常品、低档品、吉 芬商品的收入效应和替代效应；掌握企业的长短期生产函数和成本函数及其关系，生产 者均衡的条件；掌握四种市场类型及每种市场结构中厂商长短期均衡分析，长短期供给 曲线，比较不同市场的效率；掌握要素供求的一般理论，劳动、土地、资本的要素价格 决定原理；掌握局部均衡与一般均衡，帕累托标准和帕累托最优；掌握博弈模型和纳什 均衡；熟悉市场失灵的含义及四种类型，公平与效率。形成在不同市场结构下分析供求 关系形成的产品和要素价格的知识结构。 能力：能运用供求分析经济社会中的价格现象；运用消费者行为理论分析解决消费 决策问题；能够进行生产者行为与决策分析成本和产量问题；运用市场理论的基本原理 解决收益与利润问题；运用分配理论分析社会收入分配问题；能运用博弈模型对经济现 象进行简单分析；面对市场失灵领域能解释原因并给出对策建议。总体上能够根据经济 学的基本理论知识和技能对市场供求发展趋势做出科学合理的判断；具有一定的运用经 济学知识解释经济现象和处理经济问题的能力。 素质：通过微观经济学基本理论和方法的学习，了解学科理论前沿、应用前景和发 展动态，形成实事求是的学风和创新意识创新精神；结合我国经济社会现实，运用经济 分析方法，培养学生识别、分析和解决经济问题的能力，并形成一定的科学研究素养； 初步具备辩证思维和数理逻辑思维能力，学会运用全面发展的视角观察与分析问题的素 养；通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展 素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 西方经济学研究 经 济 学 的 讲授结合课堂 第 1 章 引论 2 2 的对象和所要解 基本问题 提问、讨论 决的问题 需求和供给曲 市场均衡理论和 需求价格弹 讲授结合课堂 第