《统计软件》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

统计软件 一、课程说明 课程名称：统计软件/Statistical Software 课程类别：选修 学时/学分：16/1 先修课程：计算机应用、统计学以及相关管理类课程。 适用专业：统计学 教材、教学参考书： 1.苏金明.统计软件 SPSS 12.0 for Windows 应用及开发指南[M]，第 1 版.北京：电子 工业出版社，2004 2.卢纹岱.SPSS for Windows 统计分析[M]，第 3 版.北京：电子工业出版社，2006 3.蔡建琼，于惠芳，朱志洪.SPSS 统计分析实例精选[M]北京：清华大学出版社，2006 4.郭志刚.社会统计分析方法——SPSS 软件应用[M]北京：中国人民大学出版社，1999 5.宇传华.Excel 与数据分析[M]，第 1 版.北京：电子工业出版社，2002 6.张建同，孙昌言. 以Excel 和SPSS 为工具的管理统计[M].北京：清华大学出版社，2005 7.黄晖.马克威软件与当代数据分析[M]，第 1 版.北京：中国统计出版社，2005 8.唐启义.实用统计分析及其 DPS 数据处理系统[M]，第 1 版.北京：科学出版社，2002 二、课程设置的目的意义 通过本门课程的学习，应能够概括了解当前统计应用软件的基本情况和主流统计软 件的使用，初步掌握统计数据分析的基本概念和分析流程，能够熟悉统计软件的选择和 应用要求，熟练掌握相关统计方法在软件中的实现。学完本课程以后，学生应能够独立 完成工商业、科学研究以及管理活动中统计数据的处理，熟练应用软件知识、统计方法 和用户要求，得出正确和简要的结论，对企业经营管理活动、社会、经济或者相关部门 的数据应用做出正确地分析和评价，并能够提出一些改进建议。 三、课程的基本要求 知识要求：了解统计分析与建模的基本理论方法，并掌握 SPSS 进行统计分析的基 本操作与方法。 能力要求：能够运用 SPSS 对一般数据进行统计计算与建模，并对实际案例进行讨 论分析，提高对实际问题剖析和提出解决意见的能力。 素质要求：通过课堂讨论、案例分析、小组实践等形式，掌握数据预处理、计算和 分析建模整个数据分析过程的 SPSS 操作方法。并通过课外社会调查和其它社会实践活 动进一步提高学生的应用能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学 讲课 方法、教学手段） 实践 (含研讨) 多媒体讲授，配合启发 第 1 章 导论 2 式教学 SPSS 统计 SPSS 操作 操作结果 多媒体讲授，配合学生 第 2 章 7 4 3 分析 方法 分析 讨论，上机实践 SPSS ：高 级统计分 复杂方法 实际案例 多媒体讲授，配合学生 第 3 章 7 4 3 析模型和 建模 分析 讨论，上机实践 应用 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 基本要求：SPSS 上机练习是本课程的重要内容。通过上机练习，掌握统计数据分析 的基本概念和分析流程，能够熟悉统计软件的选择和应用要求，熟练掌握相关统计方法