《统计分析软件》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

统计分析软件 一、课程说明 课程名称：统计分析软件/Statistical Analysis Software 课程类别：选修 学时/学分：48/3 先修课程：统计学、计算机程序设计 适用专业：统计学、信息与计算科学、数学与应用数学 教材、教学参考书： 1.王斌会.数据统计分析及 R 语言编程[M]，第 1 版. 暨南大学出版社，2014 2.薛毅，陈立萍.统计建模与 R 软件[M], 第 1 版.清华大学出版社，2007 3.Emmanuel Paradis .R for Beginners， 4.Mark.lutz .Programming Python, 4th edition 。 二、课程设置的目的意义 统计分析软件是一门理论和实践性均较强的统计专业课程。在学习过程中，一方面 需要掌握统计基本理论和方法，另外还需通过上机实践，运用统计软件进行各项统计分 析，从而透彻掌握各种统计分析方法。 通过该课程的学习，帮助学生熟练掌握统计软件的使用方法和技巧，利用掌握的计 算机相关知识和著名统计软件作定量分析研究，提高学生解决实际问题的能力。使学生 更好地适应形势发展，把学生培养成既具有较强的理论基础又掌握一定的统计理论和方 法，可借助统计软件熟练地进行各种定量分析的复合型人才。 三、课程的基本要求 知识要求：较为熟练地掌握统计应用中最为常见的开源统计软件 R 语言、Python 语 言的基本操作方法、基本句法以及常用的 R、Python 语言包，理解相关软件的输出内容 的统计含义并能作出合理解释。 能力要求：能根据给定的数据进行有关统计分析；能较熟练地把一个实际问题转换 为统计问题并利用 R 或 Python 等相关软件进行编程求解。 素质要求：通过本课程的学习， 能用相关的软件独立对基本的统计方法进行编程 计算，为相关课程的学习及毕业论文中使用数量分析方法打下坚实的基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 教学方案设计（含教学 章节 教学内容 总学时 讲课 实践 教学重点 教学难点 方法、教学手段） (含讨论) 统 计 分 析 统计分析 介 绍 主 流 讲授式、讨论式、案例 第 1 章 2 2 软 件 合 理 软件概述 软件 分析 选用 R 语言基本 R 语言的安 数据框和数据结构的 第 2 章 2 2 数据框操作 概念 装、启动、 R 程序讲解 R 的数据操 文 件 输 入 多个数据案例的 R 语 第 3 章 4 2 2 数据预处理 作 和输出 言操作 直线、折线、 通过课堂讨论和多个 ggplot 高级 第 4 章