初中音乐人音七年级上册（2023年新编）歌唱祖国初一音乐公开课彩色的中国教案.docx

《彩色的中国》教案 陈晶钰 一、教学目标： 1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。 2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。 3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。 二、教学重点： 学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。 三、教学难点： 能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。 四、使用教具： 钢琴、电子白板、课件等。 五、教学过程： 一、情境导入： 1、师：同学们，我国有56个民族，30多个省区，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，请欣赏大屏幕。 2、师：看完这张图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。 生：（分别交流自己的想法） 3、师：（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？ 生1：（上去指一指中国的位置） 二、新授部分： 1、师：打开书上课前我们先欣赏这首歌曲并思考歌曲表达了怎样的音乐情绪？ 2、师：听完这首歌曲，你有什么感受？ 生1： 生2： 3、现在请大家打开书2页，我们一起来学习这首《彩色的中国》听老师范唱一遍歌曲，找一找歌词和刚才听到的歌曲的歌词有什么异同？你觉得更喜欢改编前的还是改编后的呢？为什么？ 4、师：那下面我们就来学唱教材组为我们编写的这首歌曲，先来看一看歌曲的拍子是？齐声念一念歌词，并思考歌词中描写我们祖国大好河山的句子在哪里？ 师：大家念得很整齐，但是歌词的顺序大家觉得对了吗？ 讲解：反复跳跃记号 师：那么歌词中描写祖国大好河山的句子究竟在哪里呢？ 生： 师：大家找得非常对，那我们唱这些句子的时候大家觉得应该用什么样的感情去唱呢？ 生： 5、师：歌词我们念了后请大家看一看歌词头上的旋律部分，你知道它们的拍子应该怎样划吗？听老师唱一遍旋律，大家跟老师的声音划三角形。 生：第一次唱乐谱 6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。 生：（第二次唱乐谱） 7、师：43拍的拍子的强弱规律是？注意强弱处的唱法 8、师：下面老师就把歌词带上教唱一遍，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。 生：（跟钢琴教唱） 9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法） 生：（再次教唱） 10、师：接下来我们一起齐唱歌曲。 生：（跟着伴奏带进行练习） 六、拓展 刚才我们齐唱了歌曲，那大家知道的演唱方式还有哪些呢？ 七、小结 1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？ 生： 2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？ 生： 师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。