冀教版数学六年级下册圆锥 第六课时 教案.docVIP

4-6圆锥 第六课时 教案 教学内容: 六年级上册第4单元第6课时圆锥的认识。 教学目标: 1. 知识目标：使学生认识圆锥的特征，能看懂圆锥的平面图。 2. 能力目标：认识圆锥的底面、侧面和高，并会测量高。 3. 情感目标：体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学，培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重点： 让学生从整体上体会圆锥的特征，了解围成圆锥的各个面。 教学难点： 认识圆锥的高，并会测量高。 教学方法： 合作交流、共同探讨。 教学用具： 实物投影，课件。 教学过程 一、复习引入 1、圆柱是由几个面围成的？ 2、长方体、正方体中有这样的面吗？ 3、上、下两个面都是什么形状？大小相等吗？用什么方法可以验证？ 4、圆柱上下一样粗吗？ 师出示挂图，提问，生活中的例子很多，你看这张图上哪些物体的形状是圆柱？ 【设计意图】简单的知识回顾，帮助学生回忆学习过的有关知识，为学习新课做准备，让学生能快速地进入学习状态。 探究新知 谈话：某些建筑物的顶部，吃的蛋筒，这些物体的形状都是圆锥体，请你观察这些圆锥，说说它们有什么共同点？（学生自由交流，师适当板书） 有一个顶点，底面是一个圆形，侧面是一个曲面 看书对照你的发现是否正确 指出：图锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面，从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。（边说边在图上标出来） 提问，圆