人教PEP三下Go up the ladders Go down the snakes 教案.docxVIP

The second period(第二课时) Go up the ladders. Go down the snakes Look and write Sing a song 内容分析 本课是PEP小学英语三年级起点第二册第二个复习巩固单元。 Go up the ladders. Go down the snakes是经典的“梯子和蛇”的游戏。这个游戏提供了十四张图，内容是固定的，但学生可以自行选择句子、单词来描述图片内容，答案是开放的。这四幅图复习了本册书的有关国籍、位置、数量、水果、特征、家人等几乎所有话题的内容，是一个综合性非常强的游戏。 Look and write中出示了四幅图片，在图片下边乱序给出了组成单词的字母，学生需要在四线三格中正确写出单词。这四个单词都是本册书中的语音例词，复习了元音字母a,e,i,u的发音。 Sing a song学习的是短元音歌Short vowel song。教材只展示了元音字母a的歌词，学生可以根据这一段歌词，将字母a改写成字母e，i，o，u，将语音例词相应改为red，pen，big，pig，hot，dog，fun，duck，每段歌词复习一个元音字母在单词里的发音。 课时目标 知识与能力 （1）通过游戏复习和巩固有关方位介词?动物?家庭成员?房间物品?国籍?颜色?数字和水果等词汇。 （2）能够在真实或模拟的情景中听懂?会说本册书中询问国籍?位置?数量等的句型。 （3）能够积极参与活动,并乐于在活动中使用英语。 （4）通过“看一看,写一写”的活动,对含有元音字母a, e, i, o, u的单词进行复习和巩固训练。 （5）通过“Sing a song”中的歌谣进一步操练单词?句型,让学生在唱歌中将知识落到实处。 过程与方法 首先，通过猜单词的活动，让学生熟悉这四个语音例词的拼写，为复习五个元音字母的发音做准备。再让学生指认元音字母，从而进一步了解和熟悉元音字母a,e,i,o,u以及它们的发音规则。 其次，通过chant来复习语音，让学生在律动中牢牢掌握每个元音字母的发音，加深他们的记忆。 最后，做游戏。先让学生明白游戏的规则，然后给学生举例，让学生明白每幅图有不同的描述方法。让学生以组为单位开始游戏，综合性地复习本册书学过的内容。 情感态度价值观 通过游戏，让学生在游戏和竞争中复习单词。加深学生对单词的记忆，同时 培养学生的竞争意识，调动学生学习的积极性，同时培养其合作竞争意识。 教学重难点 教学重点 （1）能够听懂?会说本册书的重点词汇? （2）能够在真实或模拟的情景中听懂?会说本册书中关于询问国籍?位置?数量等内容的句型? 教学难点 能够在真实或模拟的情景中选择1~6单元中的重点句型来表达自己的想法,进行恰当的交流? 教学准备 教学课件、课文录音、视频、书包、单词卡片、文具等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 游戏 歌曲 教学过程 Step 1: Warm-up Revision 1.Greeting to each other. 2.Enjoy the song—A B C Song. (课件出示：三年级上册教材第6页Let’s sing，并包括其歌词。) Step 2: Presentation Practice Go up the ladders. Go down the snakes. Look and say The teacher leads students to have a good look at the pictures on page 68. And talk with students about the pictures. T: Boys and girls，let’s play an interesting game ——Go up the ladders. Go down the snakes now. Can you see the ladders and the snakes? Ss: Yes, we can. The student who finishes first is the winner. For example：（The teacher can make a model first.） (Point to the picture of cap.) T：Look at this picture. What can you see? Ss: I can see a cap. T: Yes, it is a blue cap. (Point to the picture of apples.) T：What about this picture? Ss: I can see fourteen apples. T