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中班语言《大狮子和小老鼠》
明天出版社《山东省幼儿园课程指导教师用书》
中班上第五主题《奇妙的动物》次主题一《本领有多大》p191
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一、设计意图
《大狮子和小老鼠》是选自中班上学期的一节语言活动。故事中的大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象，一个庞大威猛，一个弱小机灵，一大一小，一强一弱，正好形成鲜明的对比，这样的角色和故事情节容易引发幼儿的好奇心和兴趣。整个活动我借助PPT，让幼儿在看一看、猜一猜、讲一讲和学一学中，由浅入深地理解故事内容及蕴含的寓意，调动了幼儿语言思维的积极性，发展了幼儿的语言表达能力。同时《大狮子和小老鼠》这一活动蕴含着丰富的教育意义和教育价值，通过寓言故事可以萌发幼儿谦虚的意识，懂得尊重弱小和知恩图报的道理，值得孩子们去欣赏，去学习。
二、活动目标
1.理解故事内容，知道大狮子和小老鼠不同的本领。
2.能归纳出“每个人都有自己的长处”的故事寓意。
3.萌发谦虚的意识，懂得感恩和知恩图报。
三、活动重点
能理解故事内容，知道大狮子和小老鼠不同的本领。
四、活动难点
能归纳出“每个人都有自己的长处”的故事寓意,懂得感恩。
五、活动准备
PPT、头饰、贺卡、背景音乐。
六、活动过程
（一）谈话导入了解本领
1.问：今天老师给小朋友们带来位动物朋友，看看是谁呀？
教师首先出示大狮子的图片，引导幼儿观察大狮子的样子并说出大狮子的本领。
2.接着出示小老鼠的图片，引导幼儿说出小老鼠的本领。
3.问：大狮子和小老鼠遇见了，他们俩会成为好朋友吗？为什么？他们俩到底发生了什么事情，我们一起来看看。
（二）观看画面理解故事
1.教师根据图片讲述：小老鼠正和他的朋友们捉迷藏呢，不知不觉的爬在一只大狮子的鼻子上。
2.大狮子会怎样对待小老鼠？小老鼠心情是怎样的？如果你是小老鼠你会怎样像大狮子求饶？引导幼儿学说对话：“亲爱的陛下，求求您放了我吧，如果你放了我，我一定会报答您的!”
3.大狮子听了哈哈大笑：“我这么大，你这么小，我怎么会需要你的帮助呢?”
教师引导幼儿思考“大狮子为什么会这样说小老鼠？”并学说狮子的话。
小结：因为强壮威猛的大狮子瞧不起弱小的小老鼠。
4.通过师幼互动和幼幼互动的方式分角色学说大狮子和小老鼠的对话，加深理解。
5.出示图片，引导幼儿观察大狮子遇到了什么事情？（被猎人布下的网牢牢地罩住了）
6.谁正好经过这儿？小老鼠会救大狮子吗？为什么？引导幼儿带着问题一起完整欣赏故事《大狮子和小老鼠》。
（三）完整欣赏理解寓意
1.小老鼠有没有救大狮子？
2.小老鼠是怎样救出的大狮子？
3.狮子得救后对小老鼠说了什么？引导幼儿学说狮子的话。
4.一开始大狮子说：“我这么大，你这么小，我怎么会需要你的帮助呢？”他这样说对吗？为什么？
5.故事中的大狮子和小老鼠你更喜欢谁？为什么？
小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的优点，不要小瞧任何人，就像大狮子有时候也需要小老鼠这样的小不点帮忙。小老鼠知恩图报，大狮子也懂得感恩，他们都值得我们喜欢和学习。
（四）经验迁移情感升华
1.知恩图报是一种美德，在生活中都有谁帮助过你？（引导幼儿回忆爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师和小朋友帮助自己的场景）
2.我们应该对帮助过我们的人说句什么？
3.除了说“谢谢”，我们还可以怎样表示我们的感谢？
4.中秋节马上到了，引导幼儿制作节日贺卡送给想要感谢的人。
播放音乐《感恩有你》，在轻松愉悦的氛围中结束本次活动。
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