小学作文教学现状与思考.docx

? ? 小学作文教学现状与思考 ? ? 周顺来 Summary：作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也困扰着广大师生，探索小学作文教学具有重要的意义。本文分析了农村小学作文教学现状，结合笔者的个人教学经验，提出几点作文教学创新思路。 Keys：作文；现状；思路 G623.2 ：A ：1674-9324（2018）34-0273-02 作文教学是语文教学的半壁江山，在语文教学中占据着重要的地位，一直以来，作文教学困扰着广大师生，为了深入分析小学作文教学现状，探讨教学改革策略，笔者对本校师生做了调查，结合调查结果，提出几点建议。 一、小学作文教学现状 1.忽视了习作的真实性。作文是学生听、说、读、写的综合表现形式，是学生思想情感的语言表达方式，叶圣陶先生曾提出：“作文即做人，作文即生活，作文即说话。”然而，在调查中发现，教师过于重视学生的作文结构、表达方法，对于作文的内容真伪很少过问，甚至有的教师为了让学生在作文中取得高分，“怂恿”学生对作文内容进行瞎编，这种虚伪的作文教学方法严重影响了学生的身心健康。如教学“从一件平凡的事看一个人的内心美”时，发现几乎全班同学都写在公交车站上让座，生活中平凡的事情数不胜数，为何都写同一个题材，不得不让人深思。 2.忽视学生的写作潜力。虽然新课程改革实施好几年了，但是仍有一部分教师为了走所谓的“捷径”——速成作文，坚持让学生每单元都背“范文”