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【中班语言教案】幼儿园中班语言教案：春雨的色彩--第1页 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案：春雨的色彩 教学目标： 1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。 2、自学词语：万紫千红。 教学准备： 多媒体课件教学过程： 一、导入活动。 师：“今天，老师给小朋友增添一些画面，你们想要不敢晓得就是什么？我们一起来 看一看吧。” 二、理解散文内容。 1、出具第一幅画面，回答： ①图中发生了什么事情？（下雨了）②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的 雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）③你们觉得春雨 像什么？让 幼儿 自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线）2、出示第二幅画面，提 问： ①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）②他们在干什么？（在屋檐下 避雨），避雨的时候它们还争议了一个有意思的问题，你们想要晓得就是什么嘛，使我们 一起来倾听它们在说什么。 3、出示第三幅画面，观后提问： ①鸽子就是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？大黄莺呢？ ②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？） 4、出示第四幅画面，提问： ①这时候，春雨听到了它们的争议，它又就是怎么说的？我们一起来倾听。 ②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）三、完整欣赏散文。（2 遍）1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案：春雨的色彩--第1页 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案：春雨的色彩--第2页 2、第一次观赏散文，然后回答： ①这首散文好听吗？ ③这首散文叫做什么名字？ 3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？ 四、朗读散文。 小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？ 四、完结活动。 春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。 附于散文：《春雨的色彩》 春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鸟在屋檐下 躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？” 小白鸽说道：“春雨就是无色的，你们低头直奔几滴嘿嘿吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到 柳树上，柳树绿了。” 麻雀说道：“不对，春雨就是红色的，你们啊，春雨落到桃树上，桃花白了，春雨落 在杏树上，杏花白了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了， 春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听到了大家的争议，越下更欢了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在说道：“亲爱 的小鸟们，你们的话都对，但都没说道全面，我本身就是无色的，但能够给春天的大地增 添万紫千红。” 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案：春雨的色彩--第2页