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【中班语言教案】幼儿园中班语言教案《小猪变形记》--第1页 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案《小猪变形记》 目标： 1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。 2、充分发挥想象，大胆讲诉小猪变形的有意思经历。 3、有阅读图书的兴趣，掌握一些看书的基本技能。 准备工作： 小猪手偶、自制《小猪变形记》ppt、绘本人手一本活动重点：引导幼儿积极参与讲 述，培养良好的倾听、阅读能力。 活动难点：能够把握住故事的教育点，唤起幼儿对聆听、讲诉的兴趣。 过程： 一、熟识主人公，鼓舞想象 1、出具小猪指偶，鼓励幼儿和小猪道别。 2、看p2 图。今天，小猪怎么了？引导幼儿说说小猪会在想什么？ 师：小猪真的搞小猪一点也口齿不清，如果我能够变为其他的动物就不好了，你们猜 它可以变为谁？ 二、观察图片，感受变形的快乐。 1、小猪变为了谁？ 出示p4 图，引导幼儿猜测小猪想变成谁？利用图片揭示结果。 出具p8 图，鼓励幼儿说道说道小猪想要变为谁？利用图片阐明结果。 出示p12 图，引导幼儿说说小猪想变成谁？利用图片揭示结果。 出具p16 图，鼓励幼儿说道说道小猪想要变为谁？利用图片阐明结果。 出示p20 图，引导幼儿说说小猪想变成谁？利用图片揭示结果。 2、带出故事题目“小猪一会变小长颈鹿一会变小袋鼠他变来变去，其中还出现了很 多有意思的故事，今天老师给小朋友增添了一本书：这本书的名字就叫做《小猪变形记》。 三、自主欣赏绘本《小猪变形记》 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案《小猪变形记》--第1页 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案《小猪变形记》--第2页 师：你们想要晓得小猪变为其他动物后，出现了什么有意思的事情吗？答案都在这本 书里面，大家必须认真地看看哦，看看的时候必须安静，一页一页的看看，自己动脑筋。 等可以把你辨认出的有意思事情讲给大家听到。 1、幼儿自主看书。教师引导 幼儿 养成正确的看书方法和习惯。 2、鼓励幼儿说道说道自己的辨认出恳请个别幼儿讲诉自己对图书的认知和辨认出， 鼓励其他幼儿深入细致聆听。 四、完整阅读故事ppt，感受故事的幽默诙谐结合ppt 教师完整讲述故事一遍提问： 最后小猪觉得什么是最开心?引发幼儿懂得做自己最快乐。 【中班语言教案】幼儿园中班语言教案《小猪变形记》--第2页