高中语文《兰亭集序》优秀教案范例.pdfVIP

高中语文《兰亭集序》优秀教案范例--第1页 高中语文《兰亭集序》优秀教案范例 《兰亭集序》教学设计 【学习目标】 体品味文中的语言，感知作者的情感变化。 理解作者的生死观。 树立珍惜时间、积极奋斗的价值观 【重难点】 引导学生理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深 沉感叹，中所蕴涵的积极情绪。 《兰亭集序》教案 01教学目标 (1)知识与能力：了解序文的写作特点，掌握“修、期、次、 致”等实词的意义。 (2)过程与方法： ①通过朗读品味，理清文章的结构思路，感受文章精炼优美、 朴素清新的语言 ; ②体会文章叙议结合的艺术特色。 (3)情感态度与价值观： ①体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出来的旷达 胸怀; ②了解兰亭宴集的起因、经过，理解作者在文中由喜到悲的 感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。 1 / 5 高中语文《兰亭集序》优秀教案范例--第1页 高中语文《兰亭集序》优秀教案范例--第2页 02教学重难点 教学重点：体会文章叙议结合的艺术特色 教学难点：理解作者的生死观 03教学方法 诵读法、组织讨论法、点拨归纳法。 04教学过程 (一)导入课文 一位哲人说过： “人，诗意地栖居在大地上。”诗意地生活， 是一种对人间、对世界怀着美好的愿望和情感的生活，是生活在 精神的自由和心灵的和谐之中，生活在艺术和诗意的氤氲之中。 著名书法家王羲之又是以怎样的人生态度去面对生活的呢 ?今 天，就让我们品读《兰亭集序》，去触摸他那一段不寻常的心路 历程吧! (二)知识积累 1.了解序的的体裁特点以及关于序的体裁常识 (教学方式： 讲授法，教师多媒体展示介绍 ) 2.合作探究，解决句读、一词多义、特殊句式 (三)整体感知 1.学生利用工具书疏通课文 2.自读全文，从每段中找出体现作者情感的词，并概括要点 明确： 第 1、2段：记叙宴集盛况 (乐) 2 / 5 高中语文《兰亭集序》优秀教案范例--第2页 高中语文《兰亭集序》优秀教案范例--第3页 第3段：抒发宴会后的人生感慨 (痛) 第4段：交代作序的目的 (悲) (四)深入研读 (教学方式：师生对话、以读促悟、情景教学、 小组讨论) 1.研读第 1.2段 老师：请自由朗读课文，思考：第 1.2段概述了兰亭集会的 情况，说说作者为什么会有“信可乐也”的感受 ? 学生讨论回答，教师归纳明确：王实甫的《西厢记》里唱到 “良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院”，说明人生有四大美事： 良辰、美景、赏心、乐事。本文四美俱全，足可也。 当然更乐的事不在修禊，而在于作曲水流觞之饮。将他们赋 诗的一句找出：“引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之