北师大版心理健康九年级7-《阳光心态》教学设计.pdfVIP

7. 《阳光心态》教学设计 课题 阳光心态 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 九年级 知识目标：掌握一些简单的关于阳光心态的内涵知识； 学习 能力目标：学生能够反思现在的生活和思想，掌握塑造阳光心态的方法； 目标 情感目标：让学生懂得对待生活学习要有一颗积极向上、宽容、阳光的心态。 重点 学生能够反思现在的生活和思想，掌握塑造阳光心态的方法。 难点 让学生懂得对待生活学习要有一颗积极向上、宽容、阳光的心态。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 诗句导入 讨论短诗的内 师：同学们，上课前，老师想和同学们分享 涵所在。 让学生从诗句中 一首短诗： 初步了解心态的 《断章》 重要性。 卞之琳 你在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 思考： 这首诗的内涵是什么？ 【教师引导】 从常人所有的那淡淡愁绪之中解脱出来，定 会以更美好的憧憬，更深沉的爱心，投入到新的 生活中去的。 讲授新课 一：引入主题 我诉我心 讨论交流：关 从简单的小事例 师：同学们，前面我们欣赏了一首短诗，诗 于身边攀比的 中让学生明白大 句的内涵深深地让我们感受到阳光心态的重要性 事例分享 道理，同时也能 ，接下来请大家阅读教材72页的我诉我心的内容 让他们从自己的 ，然后思考下面的问题： 日常生活学习中 1.你的身边有像李凡一样的同学吗？ 看到积极心态的 2.李凡的这种开学准备对于学生来说值得提倡 重要性。 吗？ 【教师引导】 攀比心会导致学生追求虚荣，追求同学的羡 慕，从而应付学习，学习成绩下降。这种消费攀 比还会增加精神负担，在攀比中孩子一旦处于下 风，情绪容易低迷。久而久之，诸多不健康的心 理由此滋生，所以学生的攀比心理危害还是非常 大的。 二：心海导航 交流讨论 让学生掌握一些 师：同学们，在我们的周围攀比之风越来越 ，分享经验： 简单的自我比较 严重，如何正确面对攀比之风呢？ 如何积极面对 的方法，认真总 请大家阅读教材73页的心海导航的内容，思 攀比之风 结自己，提升自 考下面的问题： 己。 如何从自