北师大版心理健康九年级第十二课快乐学习教学设计.pdfVIP

北师大版心理健康九年级教学设计 课题 第十二课快乐学习 单元 六 学科 心理健康 年级 九 情感态度价值观目标：树立正确的学习观，享受学习。 学习 能力目标：学会在快乐中学习，合作探究能力。 目标 知识目标：知道快乐学习的方法 重点 快乐学习 难点 享受学习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请翻开教材P136 完成小测试 完成小测试 调动兴趣，了解 如果你在很多方面符合上述的描述，就表明 学 你正处于学习倦怠的状态：你因为对学习的过度 付出而有一种情感资源的耗竭感；你对学习有一 种非常消极和冷淡的态度和情绪；你在学习方面 的自我效能感和成就感急剧降低进而对自己产生 消极评价。 讲授新课 活动一：我诉我心 阅读教材P132-133 阅读教材，回 回答问题： 答问题 1、婷婷学习不快乐的原因是什么？ 感同身受 2 、你学习快乐吗？为什么？ 视频《小舍得》 思考：（1）视频中的学生学习快乐吗？为什么？ （2 ）他的压力来自哪？你的压力又来自哪？（3 ）有人说：“压力就是负担” ，你认为呢？ 归纳总结 快乐学习的几种技巧：01 增强学习动机 快乐学习源于兴趣。 完成活动 02 快乐学习源于对压力的 正确处理 活动二：秘密武器 下面有几个秘密武器，可以帮你增强学习动 机。 武器一：每科找一个竞争对手，最好是与你 实力相近或比你稍好的人竞争，要公平竞争，不 可伤了友情哦！ 武器二：找一个读书伙伴，共同温习功课， 并相互交流，互相帮助。 武器三：如果我达到 的学习目标，我就奖励自己 。 讨论与分享： 1、你最喜欢哪个秘密武器？为什么？ 2 、你还有其他缓解厌学情绪的方法吗？ 快乐学习的方法： 01 制订恰当的学习目标。02 提高自信。 03 科学用脑，改变学习方法。 完成训练 04 提高应对挫折能力。 活动三：兴趣训练 增强学习兴趣 1、对于不感兴趣的课程，只要我们不放弃努 力，随着对学习内容的深入了解，没有兴趣的内 容也会变得有兴趣，进而成为我们的志趣。 2 、选择一门不感兴趣的课程，每天进行下列 训练：