《测量不规则物体的体积》说课课件.pptxVIP

测量不规则物体的体积 来安县永阳小学 徐洪东 目录 一、实验教学内容 二、实验教学目标 1 2 3 三、实验教学原理 等积变形： 排水法： 排水法： 四、实验教学器材 模型器材 常规器材 五、实验教学创新点 量出高，利用公式求出体积 同一块橡皮泥捏成规则形状与不规则形状下排开水的体积相等，验证了“等积变形”的原理。 读出橡皮泥排开水的体积 小结：无论是规则物体还是不规则物体，浸没水中排开水的体积就是这个物体的体积。 六、实验教学过程 怎样求出橡皮泥和土豆的体积？ 问题一：怎样求出橡皮泥的体积？ 形状各异的“长方体”和“正方体” 测量橡皮泥的体积 方法一： 注意： 橡皮泥的高要用容器的高减去空出的部分。 只需要测量出橡皮泥的高， 利用公式求出体积。 测量橡皮泥的体积 方法二： 小结：把橡皮泥的体积转换成水的体积后，橡皮泥的体积就是其排开水的体积。 不易变形 排水法 问题二：怎样求出土豆的体积？ 用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？ 测量土豆的体积 方法一： 土豆的体积=溢出的水的体积 测量土豆的体积 方法二： 能不能用排水法测量体积？ 思考 七、实验教学反思与评价 本节课对实验的创新改进体现了科学实验的严谨性，问题1，测量橡皮泥的体积是科学探索的过程，问题2，测量土豆的体积是科学应用的过程，通过本节课的学习，同学们对于等积变形与排水法的原理有了更深一步的认识。 谢谢大家 希望各位评委老师给予批评和指导