《毕业设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

毕业设计 一、课程说明 课程名称：毕业设计/ Graduation Project Design 课程类别：专业课程 学时与学分：6 周/6 学分 先修课程：无 适用专业：材料科学与工程专业本科生 建议教材及参考书：根据具体课题及任务书要求查找相关文献资料。 二、课程设置的目的、意义 根据教学计划安排，本次实践是本科学生四年中最后一个教学环节，是学生对四年 所学的知识和能力的综合考核，是一个重要的学以致用的过程。 通过这次实践过程，学生也可以加深和巩固金属材料科学与工程的基本知识，了解 学科的发展状况和趋势，为今后的再学习和再教育打下良好的基础。 三、课程目标 3.1 课程对毕业生能力支撑 本课程对应毕业要求 1、2 、3、4 、5、6、7、11、12 的达成有贡献。具体内容如下： 毕业要求 1-5：掌握解决本专业复杂工程问题所必须的专业知识，能够运用所学的 专业知识与相关自然科学知识对材料生产方案进行初步评估；能够运用所学的专业知识 和数学基础知识建立材料生产过程多因素影响工艺模型和选用合适的方法求解；能够运 用所学的工程基础知识和相关的专业知识从可行性、社会与经济效益方面对材料生产进 行评估。 毕业要求 2-6 ：掌握文献资料研究分析的方法，能够运用文献中的结果对实际工程 问题进行研判，得到有效的结论。 毕业要求 3-1 ：知识迁移与创新设计能力。能够集成材料科学与工程中的设计、制 备、测试与应用多方面知识应用于工程实际进行新材料、新工艺、新技术的创新设计。 毕业要求 4-3 ：具有研究和开发新材料的试验方案设计能力，能根据材料性能的要 求，设计试验方案进行材料制备研究，对试验结果进行科学的分析，综合多方信息对方 案和工艺参数进行评估得到有效的结论。 毕业要求 5-5：通过机械设计课、课程、试验设计、认知实习与生产实习以及毕业 论文 （设计等方法，从简入繁训练掌握就复杂工程问题进行开发、选择与使用材料科学 与工程专业相关技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力，并在设计过程中理 解相关技术的局限性。 毕业要求 6-4 ：理解材料科学与工程专业中工程实践和复杂工程问题解决方案应承 担的社会、健康、安全、法律以及文化的责任。 毕业要求 7-3 ：了解新型环保材料与技术，了解节能新材料与新技术，了解新材料 消除环境污染促进环境保护的重要意义与积极作用。树立科学环保的理念，理解利用新 材料技术推动节能环保的系统性概念。 毕业要求 11-2：能够应用相关工程管理原理与经济决策方法于科学研究、技术开发 和工程设计及其他多学科环境中。 毕业要求 12-2：能够通过合适的方法开拓自身学习能力，具有自我学习和自我发展 的能力。 3.2 课程教学目标 作为在校理论教学和学习环节与进厂实际工作相联接的中间阶段，通过本课程的训 练，可以培养学生的实际工作能力，正确地思考、分析问题，独立地动手解决问题，使 学生在今后进入工作进能够快速地适应，独立地完成工作。本课程是理论与实际相结合 的极好学习环节，是训练学生学习能力、工作能力和社会适应能力是极好方法。 本次实践课程是在学生已经学完所有基础课程、技术基础课程和专业理论课程的基 础上进行的，因此，通过这次实践课程的学习和训练，要求学生达到： （1）教育与生产劳动和社会实践相结合，深化学生对材料科学与工程专业的热爱， 培养学生面对本专业实际问题时，对专业技术及非专业技术的社会、环境、经济等非专 业问题的综合考虑意识，达到在实际工作中具有解决复杂工程问题同时考虑技术和非技 术因素的意识。 （2 ）培养学生追求真理的科学的实证精神、勇于探索的创新精神和自我终身学习 精神。培养学生通过调查研究，获取信息资料进行分析及综合的能力、使用计算机的能 力、进行科学研究或设计的能力。使得毕业学生具有发现、分析材料科学与工程专业复 杂工程问题所需的基本素质。 （3 ）综合运用所掌握的知识，并运用现代工具独立分析和解决实际复杂工程问题 的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得解决材料科学与工程复杂工程技 术问题所需的研究和设计的基本技能。 （4 ）培养撰写设计说明书（设计报告）的能力以及严肃认真的科学态度和严谨求 实的工作作风，强化学生表达、沟通能力的培养。 四、教学内容、重点难点及教学设计 具体内容根