大班科学领域教育活动《动物城探案——寻找狂欢节蛋糕》.docxVIP

大班科学领域教育活动 《动物王国探案——寻找丢失的蜂蜜》 设计意图： 水和油是我们日常生活中常见的物质，幼儿天生爱玩水，对水有比较多的接触和认识，在自主玩水、集体教育活动以及区域活动中，发生了许多有趣的事，也发现了许多有趣的现象，比如：沉浮、沉淀、颜色的融合、旋涡现象、形态变化等。《幼儿园教育指导纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学活动的对象。本节教育活动在动物王国探案系列活动之寻找丢失的蜂蜜情境中，幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作发现和了解科学现象“水油分离”，知道水和油不相溶的原因。 活动目标： 1.在动物王国探案的游戏情境中，通过积极观察、思考，大胆尝试实验，发现水油分离现象，知道水和油不相溶的原因。 2.在根据线索一步一步寻找丢失的蜂蜜过程中，能利用已有线索，积极思考，探索发现，找到嫌疑人，找回蜂蜜，感受通过努力找到答案的愉快心情。 3.喜欢科学探究活动，乐于发现身边的科学现象。 活动准备： 1.经验准备：在动物王国探案系列活动中有过多次利用水进行科学发现的经验。 2.物质准备：PPT课件、红色布块（浸油）、蓝色布块、黄色布块、水、透明一次性水杯、透明餐盒、搅拌棒、泥土（浸油）、沙子、勺子、红绿颜料、白纸、毛巾、画笔 活动重难点： 1.重点:通过观察和实验，发现水油分离现象。 2.难点：感知和理解水和油不相溶的原因。 活动过程： 一、开始部分 （一）进入情境 1.观看PPT：蜂蜜不见了 师：小侦探们，下午好！欢迎来到动物王国，今天是熊宝宝的生日，跟它打个招呼把。为了给熊宝宝庆祝生日，熊妈妈准备做一个又香又甜的蜂蜜蛋糕。生日派对就要开始了，厨房里的蜂蜜却不见了。 2.发现线索 师：是谁拿走了蜂蜜？你觉得是谁？为什么？熊妈妈也有怀疑的对象，我们一起来看一看，都有谁？ 师：可是，光靠猜测行吗吗？我们不能放过一个坏人，但是也不能冤枉一个好人，我们必须寻找证据。接下来，我们一起到现场去看一看吧！ 师：你发现了什么？有哪些线索？ 师：油？油在哪里？ 教师重复：打翻的油壶，地上全是油，可是，嫌疑人到底是谁？和油有什么关系呢？ 基础部分 （一）通过神秘线索，一步一步找出嫌疑人 1.线索一：布块 敲门声响起。 师：你们听到敲门声了吗？是谁？没有人！地上有东西，让我来看一看，是什么？ 分别展示三种颜色的布给幼儿看。 师：这些布和嫌疑人之间可能会有什么关系？ 师：这些布可能来自于那里？怎么证明这些布和嫌疑人有关系？回想一下，现场我们发现了什么？油和布之间会有什么关系？我把布交给你们了，看看你们面前的1号工具筐，怎样做才可能会有发现？ 幼儿探索发现，教师巡回指导。 师：有发现吗？发现了什么？什么颜色的布上有油？把布拿出来，看一看，油在哪里？ 师幼共同小结：我们把红色、蓝色和黄色的布分别放进透明水杯，经过搅拌，发现红色的布放进水中，搅拌后有油浮在水面上。所以我们可以初步锁定嫌疑人可能是谁？ 2.线索二：泥土、沙子 师：是谁在敲门？这次的线索是什么？ 请四名幼儿前来观察。 泥土和沙子里藏着什么秘密呢？怎么做才可能会有发现？聪明的小侦探们！快用你们智慧的脑袋想一想吧、试一试把。 提醒幼儿：使用勺子时要注意，从哪个碗里拿的还放在哪个里面，否则，泥土和沙子混在一起，可能会造成实验结果不准确。如果不小心把泥土、沙子或者水洒在桌面上，可以用毛巾擦一擦。 幼儿尝试，教师巡回指导。 师：你们发现了什么？装什么的杯子里有油？油在哪里？ 师幼共同小结：我们发现泥土放进水中搅拌后，有油浮在水面上。说明什么？嫌疑人可能是谁？为什么？ 3.线索三：白纸、颜料 又有人敲门，线索是什么？白纸上可能藏着什么秘密？怎样做才可能会有发现？看看我们桌子上还有哪些工具没有使用？试一试吧！ 幼儿操作，教师巡回指导。 师：你们发现了什么？（脚印）谁的脚印？亲爱的小侦探们，嫌疑人已经锁定，它就是——小猪，是小猪拿走了蜂蜜！我现在就通知动物王国的警官去找小猪。 小侦探们！你们太厉害了！你们都有一双善于观察和发现的眼睛，还有一颗爱动脑筋的小脑袋，谢谢你们帮助熊妈妈找到了嫌疑人。看！蜂蜜找回来啦！熊宝宝又能吃到香甜的蛋糕啦，谢谢你们！ （二）观看视频，理解水油不相溶原因 小侦探们，今天，我们在探案的过程中用什么方法找回了蜂蜜？在实验的过程中有一个神奇的科学现象，是什么？为什么油总是浮在水面上？而不是溶进水里呢？今天杨老师带来了一段视频，我们一起在视频里寻找答案吧! 师：油为什么总是浮在水面上？ 教师小结：相同数量的油和水，油比水轻，所以油总是浮在水面上。 结束部分 师：水和油互相不喜欢，所以油不能溶于水。在我们生活当中有哪些东西是水喜欢的？它们又是怎么和水做朋友的呢？我们一起去找一找吧！