小学信息技术_3几何图形“旋”美丽教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

几何图形旋美丽 教学设计 教学目标： 1.了解“画笔”模块的各个指令的作用。 2.会使用“重复执行...次”指令来精简程序，绘制图形。 3.掌握“边数”=“次数”，“重复次数”ד旋转角度”=总角度360°，这两个规律，并且能够利用规律绘制图形。 教学重点： 1.了解“画笔”模块的各个指令的作用。 2.会使用“重复执行...次”指令来精简程序，绘制图形。 教学难点： 掌握“边数”=“次数”，“重复次数”ד旋转角度”=总角度360°，这两个规律，并且能够利用规律绘制图形。 教学过程： 导入新课： 同学们，如果给你一块饼干，除了美味你还能发现什么？（出示图片） 生： 师：有人就发现饼干上的空有一定的规律，经过不断的研究，繁花曲线就诞生了。什么是繁花曲线？我们一起来欣赏一下，在欣赏的同时请注意观察，这些图案有什么共同特点。 好，欣赏完了，谁来说一下，你发现了什么。 生：几何图形 师：恩，这就是本节课我们的学习任务，大家一起大声齐读课题: 几何图形旋美丽 （设计意图：视频导入，吸引学生注意激发兴趣，总结图形特点） 新课学习： 你们想不想自己能几秒内用简单的几何图形画出一个这样美丽的繁花曲线呢？ 师：本节课我们以闯关的形式来完成学习， 师：要绘制美丽的图形，我们先从画第一条边开始。我们先来进行第一关：画正方形。 师：生活中，你是怎样画画的？是不是这？那在scraino里，有没有对应的积木