分子运动现象的实验创新教学设计.docVIP

安徽省2022年初中化学优质课评选 人教版九年级化学上册第三单元课题1 《分子运动现象的实验创新》 （教学设计） 姓名： 闵 焕 学校：蚌埠市龙子湖实验学校 分子运动现象的实验创新 1功能与价值 分子运动现象实验是人教版九年级化学上册第三单元《课题1 分子和原子》第一课时中的重要内容，通过该实验的学习，学生可以直观的观察到分子不断运动等性质。 基于实验教学策略，教材将分子不断运动的性质进行设计实验：先从生活中花香在空气中扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发及品红在水中的扩散进行设疑，猜想分子运动，通过向蒸馏水的烧杯中滴加酚酞，再继续滴加浓氨水，接着用大烧杯罩住一个盛有酚酞的小烧杯和一个盛有浓氨水的小烧杯，观察现象并解释这一现象。该实验不仅体现分子不断运动的相关知识，还培养了学生的观察和动手能力，提升学生对生活中常见现象、科学实验中所涉及的现象进行合理解释等科学探究能力。重点通过“氨分子运动”的科学探究活动，提升抽象、想象、分析、推理等思维能力。激发学生对物质及物质变化现象的探究欲、好奇心，为后续原子结构的学习、建立化学符号系统产生了一定的影响。学生初步学会观察辨识一定条件下的宏观现象，用实验辨识物质变化过程，预测宏观变化背后可能的原因，培养宏观辨识与微观辨析的素养。 2原理与拓展 分子运动现象实验原理：酚酞溶液遇碱性物质变红，氨水具有挥发性，挥发的氨气溶于水，且与水反应生