导学案位置与方向在平面图上辨认东南西北.docxVIP

隆德一小导学案（学生） 备课组 ： 三年级数学组 主备人： 杨德智 班级姓名：三（ ） 课 题：在平面图上辨认方向 学习目标：1.使学生知道地图通常按上北、下南、左西、右东绘制的，并能看懂平面图或地图上的方向。 2.使学生正确辨认平面图上的不同方向，感受数学知识与生活的联系。 3.在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生的思维能力，发展空间观念。 学习重、难点：重点：掌握平面图或地图上确定方向的方法；难点：学会在平面图上或地图上辨认方向。 学习准备：课本主题图 课 时：第2课时 一、课前自主： 1.小红背面是太阳落山的方向，那么她面向的是（ ）面。 2.张丽左手边是南面，右手边是（ ）面。 3.黄昏时，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面。 二、课内探究： 导学流程 导学过程 随堂笔记 （一） 激趣 导入 上节课我们认识了东、南、西、北四个方向。请同学们说说自己居住小区的东、南、西、北各有什么？如果将自己观察到的小区四个方向上的物体画在纸上，应该怎样画呢？如何确定东、南、西、北的位置呢？这节课我们就来学习这方面的内容。 （二） 自主 学习 1．认识地图上的方向。 (1)观察例2情境图。如果要将例2情境图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼用示意图表示出来，该怎么绘制？ 学生独立绘制示意图，小组内互相交流展示。 学生发现出现不同的结果，体会不同的确定方向的方法会给绘图带来不同的结果。 制图规定：人们为了解决这一问题，规定绘制平面图或地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求绘制的。 (2)绘制校园示意图 请同学们按照“上北、下南、左西、右东”的要求，重新绘制校园平面图。 注意：在画平面图或地图时，一般要画一个向上的箭头，箭头上写一个“北”字，表示这幅平面图或地图是按照“上北、下南、左西、右东”的原则绘制的。另外，一幅地图中，一般只标注“北”起着方向标的作用，无需标出其它三个方向。请同学们给自己画的校园平面图加上方向标。 思考：由于标准不同，就导致图中的同一个建筑物所在的位置不同，应该用什么办法解决呢？ （三） 合作 探究 2．根据平面图描述物体的位置。 观察例2主题图： （1）我们应该怎样表示出平面图的北方？ （2）请同学们看示意图，怎样描述建筑物的位置？ 图中大门在操场的什么方向？ 体育馆在操场的什么方向？ 生：图中体育馆在操场的左面，就是在操场的西面。 （3））请同学们独立填写建筑物的位置关系。 （4）操场怎么在图书馆在西面，又在体育馆的东面呢？ 引导学生明白观测点不同，描述的方位会有所不同。 （5）在刚才的填写过程中，你还有什么发现呢？ 大门在教学楼的南面，教学楼在大门的北面，它们的方向正好相对。 （1）按照上 下 ，左 右 的原则，用箭头指向上面，表示 。 （2））图中大门在操场的下面，就是在操场的 面；图中体育馆在操场的左面，就是在操场的 面。 （四） 精讲 点拨 为了交流方便，地图通常是按上北下南、左西右东绘制的。根据这个规定，我们可以通过图中的方向标“▲北”辨认其它三个方向，正确描述出平面图中物体的位置，从而帮助我们解决生活中的实际问题。 （五） 知能 应用 1．教材第4页“做一做” 2．教材第5页练习一第4题。 （六） 总结 拓展 本节课我们学习了什么内容？你有什么收获与体会？我们如何在地图上辨认东南西北四个方向？ 三、课后拓展： 1．一幅地图，人们通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）来绘制的。 2．根据示意图填空： 医院在小明家的（ ）面，小林在小明家的（ ）面； 小明家的东面是（ ），北面是（ ）。 公园在小林家的（ ），小林在公园的（ ）。 3．绘制自己房间（或自己家某个房间）的示意图。 纠错栏： 隆德一小数学导学案（教师） 备课组 ： 三年级数学组 主备人： 杨德智 上课教师： 课